Углова Инесса Тофиковна

Мой подход к ученикам
Я работаю в диалоге, а не в режиме «вопрос-ответ». Моя задача — не просто дать правило, а сделать так, чтобы ученик сам пришел к правильному решению. На занятиях я создаю атмосферу, где ошибка — это не повод для критики, а шаг к пониманию. С подростками (5–9 класс) я использую юмор и примеры из их жизни, с младшими школьниками — больше игровых элементов и визуальных опор. Благодаря образованию психолога я быстро определяю ведущий канал восприятия ребенка (визуал, аудиал, кинестетик) и выстраиваю объяснение под него.

Мои результаты
За летний период 2026 года я работала с тремя учениками 7-го класса с разными запросами. Один из них пришел с нулевым знанием грамматики (не мог найти подлежащее) и двойкой за год — через месяц интенсивных занятий он сдал переэкзаменовку на твердую «4» и продолжает получать хорошие оценки с начала учебного года. Второй ученик за месяц был подготовлен к поступлению в престижную школу "Поколение" и успешно прошел комплексный тест. Третья ученица значительно улучшила качество сочинений и устной речи, убрав смысловые повторы и научившись структурировать текст. Я считаю, что главный показатель моей работы — это не только оценки, но и уверенность ребенка в своих силах.

Правила работы
Занятия провожу онлайн (Zoom, Яндекс Телемост) и очно у себя дома. Продолжительность урока — 60 минут. Оплата — по факту проведенного занятия. Об отмене или переносе прошу предупреждать не позднее, чем за 2 часа до начала, чтобы у нас была возможность скорректировать расписание. Первое занятие считаю диагностическим: мы знакомимся, я оцениваю уровень и составляю план дальнейшей работы.