Степанова Юлия Сергеевна

О чём вы, скорее всего, беспокоитесь:

· Ученик много занимается, а баллы на пробниках стоят на месте. 

· Непонятно, сколько ещё нужно времени, чтобы гарантированно сдать экзамен. 

· Страх, что на реальном испытании попадётся задание, которого не разбирали. 

· Родители хотят видеть прогресс, но не знают, как его измерить.

Эти вопросы — не случайность, а системная проблема большинства подходов к подготовке. Я строю работу так, чтобы каждый из этих рисков был снят на старте.

Моя методика:

Я не использую готовые шаблоны. Программа разрабатывается индивидуально под каждого ученика на основе трёх параметров:

· Актуальный уровень знаний — выявляется на первой бесплатной встрече через тестирование, максимально приближенное к формату экзамена. 

· Целевой балл и вуз (или класс) — мы фиксируем чёткую планку, к которой идём. 

· Доступное время — количество занятий в неделю и общая длительность курса до экзамена.

Этапы работы:

1)Диагностика (30 минут, бесплатно) — разбор двух-трёх заданий разного типа, анализ типичных ошибок и составление первичного прогноза.

2)Разработка маршрута — понедельный план с указанием тем, контрольных точек и домашних заданий. План высылается вам на согласование.

3)Регулярные занятия — 60 или 90 минут, онлайн. Каждый урок строится вокруг реальных экзаменационных задач с разбором критериев оценивания.

Пробное занятие-бесплатно)