Блинова Полина Дмитриевна

[h3]Привет! Я Полина — репетитор по информатике [/h3]Я окончила УрФУ им. Б. Н. Ельцина по направлению «Программная инженерия», сдавала ОГЭ по информатике на максимальный балл, а ЕГЭ — на 91 балл.

Ещё в школе я успела побыть по другую сторону учительского стола: проводила полноценные уроки информатики в 9–11 классах, помогала преподавателю и разбирала с учениками варианты заданий ОГЭ и ЕГЭ. Поэтому преподавание для меня — не совсем новая история, к которой я решила прийти только сейчас.

[br]

[br]

[h3]Как проходят мои занятия[/h3]Я не сторонник подхода «вот формула — запомни и решай». Мне важно, чтобы ученик [strong]понял, почему задача решается именно так[/strong].

Если тема или тип задачи встречается впервые, мы спокойно разбираем условие, изучаем необходимую теорию и вместе ищем способ решения. Если ученик уже знаком с темой, я стараюсь не выдавать готовый ответ, а задавать наводящие вопросы, чтобы он сам пришёл к решению.

Ошибки на моих занятиях — это нормально. Более того, я считаю, что хорошая ошибка иногда объясняет тему лучше, чем правильный ответ с первого раза.

Я стараюсь подстраивать объяснение под конкретного человека: использую схемы, аналогии, жизненные примеры, практику и, где уместно, элементы игровой механики. Одну и ту же вещь могу объяснить несколькими совершенно разными способами, пока мы не найдём тот, который «щёлкнет».

И ещё я не считаю, что преподаватель обязан знать абсолютно всё на свете. Если мы вместе столкнулись с вопросом, в котором нужно разобраться, я спокойно открываю интернет и ищу ответ вместе с учеником. Умение [strong]правильно искать, проверять и применять информацию[/strong] — тоже важный навык, которому я хочу учить.

[br]

[br]

[h3]Немного про систему[/h3]Если ученику это подходит, мы можем организовать подготовку как настоящий небольшой проект: например, создать доску в Trello, распределить задачи по этапам и постепенно переносить их из «Надо сделать» > «В процессе» > «Готово».

Потому что очень приятно не только знать, что ты стал лучше, но и [strong]буквально видеть свой прогресс[/strong].

[br]

[br]

[h3]Для кого я подхожу?[/h3]В первую очередь — для подготовки к [strong]ОГЭ и ЕГЭ по информатике[/strong], а также для школьников, которым хочется наконец разобраться с информатикой, а не просто пережить следующий урок.

Я могу быть достаточно требовательной, когда это действительно необходимо, но в целом я очень спокойный и эмпатичный преподаватель. Мне важно, чтобы ученик не боялся сказать: «Я не понял».

Моя цель — не просто помочь решить определённое количество задач. Мне хочется, чтобы в какой-то момент ученик посмотрел на задачу и подумал:

[strong]«А я ведь понимаю, что здесь происходит!»[/strong]

Именно это ощущение — когда сложная вещь вдруг становится понятной — я считаю одним из самых приятных моментов в обучении.

[br]

[br]

[h3]А вне информатики?[/h3]Я очень люблю музыку, пою, иногда играю на гитаре, занимаюсь танцами и читаю. А ещё у меня есть корги, которая уверена, что любой человек, пришедший в гости, в первую очередь пришёл гладить её.

В общем, я довольно простой человек. Просто люблю информатику, люблю разбираться в сложных вещах и особенно люблю момент, когда сложное наконец становится простым.