Бадалов Михаил Александрович

Занимаюсь преподавательской деятельностью с 2015 года. Работаю в сфере дополнительного образования, являясь учредителем Центра молодежного инновационного творчества в г. Иваново. В настоящее время ЦМИТ выполняет работы с использованием лазерного станка, сотрудничает с Российским экономическим университетом им. Плеханова как подразделение «Лаборатория брендов» на базе образовательной программы «Капитаны бизнеса». Так же имею опыт работы педагогом дополнительного образования в детском саду ("Малышок", № 184, г. Иваново). Являлся одним из организаторов проекта ТЕХНОмобиль, финансируемого Фондом Президентских грантов. Проект был предназначен для того, чтобы дети из отдаленных от крупных городов населенных пунктов познакомились с новыми направлениями обучения и творчества. В рамках проекта я проводил занятия по 3D-моделированию, графическому дизайну и робототехнике в качестве теоретической подготовке, 3D-печати и лазерной резке в качестве практики. Так же я участвовал в качестве преподавателя одного из направления в проекте «Компьютерные компетенции. Ивановская область 2020». Являлся участником и организатором программ европейских молодежных обменов Erasmus+, участвовал в волонтерском движении. К индивидуальным занятиям пришел случайно в 2017 году, когда друзья попросили подготовить знакомого девятиклассника к экзамену ОГЭ. Тогда я столкнулся с ситуацией, что современная школа не настроена на то, чтобы обеспечить учениками понимания предметов, а вся суть школьного обучения сводится к механическому заучиванию материала. Понятно, что память не может позволить помнить абсолютно все, поэтому мой подход заключается в поиске понятных ассоциаций из жизни, всяких закономерностей, за счет которых, понимая суть, можно быстро приходить к выводам, необходимым для освоения программы. Так же я понял, что очень важно найти с учеником общий язык, потому что только в этом случае можно заинтересовать человека, сделать так, чтобы у него было желание именно разобраться в предложенном материале, получить мотивацию для дальнейшего обучения и совершенствования. Именно это я и считаю ключом к успешному обучению детей самых разных возрастов, и это удалось мне использовать в моей практике.