Заливина Валентина Александровна

Кто я?
Я преподаватель обществознания и истории из Петербурга с дипломом магистра РГПУ им.Герцена.
Я готовлю своих учеников к экзаменам для поступления в вузы (ОГЭ, ЕГЭ, а также любые внутренние экзамены учебных заведений, в том числе по правоведению). И порой делаю это настолько хорошо, что в процессе подготовки мои ученики ещё и побеждают на олимпиадах по обществознанию неожиданно для самих себя и своих школьных учителей. Так что и к олимпиадам как этого, так и регионального уровня я готовлю тоже, раз уж так получилось, уже целенаправленно.
Я не веду группу, не снимаю рилсы о своём предмете, вы не найдете этого на моей странице, потому что я не блогер, а репетитор.

Почему вам стоит заниматься у меня?

Не стану бросать громких лозунгов вроде "мои ученики сдают ЕГЭ от 90+ баллов".
Впрочем, многие, действительно сдают на 80+, 90+.
Но есть те, кто сдаёт на 50. И так бывает, что это тоже огромный успех. Потому что ученики приходят ко мне с разным уровнем подготовки и знаний, у кого-то из них до экзамена остаётся два года, а у кого-то пара месяцев. И я не отказываю им, но честно на старте предупреждаю, сколько придётся потрудиться и на какой результат в лучшем и худшем случае можно рассчитывать. А потом просто стараюсь подготовить именно на лучший, а по пути отвлечь от страхов о худшем. Многие говорят, что вот эта уверенность в своих знаниях — лучшее, что они получили от занятий со мной.
А ещё мне интересно, то что делаю и мои предметы. Обществознание — не разрозненная мозаика из пяти дисциплин, а занимательный пазл, отражение мира, в котором мы живём. А история, конечно, не набор дат и имён, это череда причин и следствий с иногда очень захватывающим сюжетом.

Что хорошего на моих занятиях?
Я в первую очередь учу не зубрить, а понимать. Не просто тренироваться, а думать и анализировать. Понимать логику и предмета, и самого экзамена. Это значит, что даже если в День Икс вдруг подведут нервы или память, или по прихоти составителей тестов мой ученик столкнётся с непривычным заданием, он в любом случае сможет попробовать его решить, не паникуя.
Я не даю шаблонных красивых методичек, как делают он-лайн школы и многие курсы, потому что я перестраиваю свой курс и манеру изложения под каждого своего ученика. Я всегда дам ученику нужные материалы из своей "учебной базы" , и поясню, как отличить хорошие и полезные ресурсы по предмету от плохих.
И вообще я всегда рядом и на связи от нашего первого занятия и пока ученик мне не напишет "ура, я студент!". Это значит, что мне можно писать сообщения между занятиями, помогу советом о выборе вуза, просто напишу "не паникуй!" в нужный момент, помогу написать апелляцию в случае спорных результатов.

К концу наших занятий у моих учеников есть конспект, в котором они ориентируются и который понимают.