Яковенко Олег Станиславович

Профессиональный репетитор по обществознанию и истории, педагог-психолог, методист образовательных программ. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ с учетом ежегодных изменений в Контрольно-Измерительных Материалах.

Основное внимание на занятиях уделяется практической стороне подготовки, на базе актуальных тестов текущего года, мы отрабатываем навык решения.

После отработки заданий первой части, переходим к отработке заданий с развернутым ответом (вторая часть). Учимся формулировать признаки понятий (18 задание), писать план и обоснование по заданной теме (задание 24,25)

В конце каждого месяца ученик решает полный контрольный тест с последующим разбором ошибок.

При выявлении пробелов в теории, тема подробно разбирается, с последующим закреплением тематическим тестом.

Подготовка осуществляется только индивидуально, что помогает раскрыть потенциал каждого ученика.

Результаты учеников:

Средний балл моих учеников стабильно находится в диапазоне от 85 до 95 баллов, как по Истории России, так и Обществознанию.

За время моей педагогической деятельности подготовлено более 200 учеников. Ученики успешно сдают экзамены и становятся студентами ведущих вузов России, таких как:

[br]

[ul][li]— МГУ им. М.В. Ломоносова;[/li][li]— СПбГУ;[/li][li]— НИУ ВШЭ;[/li][li]— МФТИ;[/li][li]— РАНХиГС;[/li][li]— МГИМО;[/li][li]— Финансовый университет при Правительстве РФ;[/li][li]— НИУ МГТУ им. Н.Э. Баумана;[/li][li]— НИЯУ «МИФИ»;[/li][li]— МГОУ и других.[/li][/ul]Место работы:

[br]

[ul][li]С 2008 по настоящее время, работаю репетитором по Истории России и Обществознанию.[/li][/ul]О методиках и принципах преподавания:

Подготовка — это постоянный диалог и взаимное обучение. Все начинается с отработки первичного навыка работы с полным тестом ЕГЭ и последовательное освоение каждого его элемента. На этом этапе происходит общее знакомство с тестом ОГЭ(ЕГЭ), выявляются «подводные камни» и «подвохи», спрятанные разработчиками с тексте задания. В процессе занятий осуществляется постоянная обратная связь со стороны учителя, корректировка действий ученика, при максимальной свободе принятия учеником решений. Отработка пройденного материала с исправлением ошибок, причем этот этап может повторяться несколько раз, в зависимости от сложности материала и степени обучаемости ученика. В итоге учеником осуществляется уверенная работа с тестовым материалом экзамена и это подтверждается учителем в качества приобретенного знания и навыка. Это называется красивым словом — «финализация».Спокойное и системное применение усвоенного материала на практике и как результат высокий балл на экзамене и поступление в ВУЗ.

В результате наших занятий:

[br]

[ul][li]- вырабатывается устойчивый навык решения полного теста, как по ОГЭ, так и ЕГЭ.[/li][li]- повышается самооценка ученика, уверенность и желание осваивать новые массивы информации;[/li][li]- формируется своя точка зрения, которая успешно отстаивается на уроках в школе;[/li][li]- улучшается успеваемость в школе;[/li][li]- появляется желание участвовать в олимпиадах и школьных конференциях;[/li][li]- обществознание и история становятся понятными и любимыми предметами.[/li][/ul]О себе:

Как устроен мир и общество? Почему человек поступает именно так, а не иначе? Что послужило исторической основой событиям, происходящим сейчас в нашем мире? Это только малая часть вопросов, которые задают молодые юноши и девушки в начале своего жизненного пути. И я помогаю, в меру своих сил и знаний, разобраться моим ученикам во всех этих «Почему?». Я убежден, что все дети гениальны от рождения и поэтому вижу свою задачу в том, чтобы постараться максимально раскрыть в каждом ученике его неповторимую индивидуальность и заложенный потенциал.