Кашапова Лилия Илдусовна

Веду педагогическую деятельность с 1995 года.

Разработка и проведение уроков по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Использую системно-деятельностный подход (Школа России, Петерсон, Перспектива и др.). В работе применяю игровые технологии «Математические догонялки», «Части речи — домики», индивидуальный подход. Добиваюсь высокого уровня усвоения материала: мои ученики успешно справляются с контрольными работами и олимпиадными заданиями.

Особое внимание уделяю формированию у детей навыков самоконтроля и взаимопроверки: с 1 класса ввожу «Листы достижений», где ученик сам фиксирует свои успехи и «точки роста». Регулярно анализирую типичные ошибки и выстраиваю систему дифференцированных заданий — от репродуктивного уровня до творческого и исследовательского. Например, на окружающем мире ребята создают мини-проекты («Моя родословная», «Экология моего двора»), на литературном чтении — инсценируют басни и ведут читательские дневники в формате «вопрос-ответ».

За годы работы накопила банк авторских карточек для устного счёта, орфографических пятиминуток и текстов с «ловушками», которые учат видеть и объяснять. Горжусь тем, что многие мои выпускники выбирают гуманитарные и естественно-научные профили, а некоторые приходят ко мне в класс уже со своими детьми — это лучшая оценка педагогического труда.

Владею цифровыми инструментами: использую обучающие платформы (Учи.ру, ЯКласс), создаю интерактивные презентации с триггерами, веду электронный журнал и дистанционные консультации для родителей. Постоянно повышаю квалификацию, изучаю нейропсихологические приёмы для работы с разными каналами восприятия информации. Убеждена, что учитель начальных классов — не транслятор знаний, а тьютор, зажигающий в ребёнке интерес к учёбе на всю жизнь.