Ермилова Мария Алексеевна

Я помогаю понять то, что казалось «непонятным», и полюбить то, что казалось скучным.

[br]

Работаю индивидуально — не по шаблону, а под конкретного ребёнка. Перед тем как начать, разбираюсь:

— как ему легче воспринимать информацию (визуально, на слух, через практику — у каждого свой канал);

— какой у него психотип и темп — кому-то нужна чёткая структура и тишина, кому-то — диалог и азарт;

— чем он живёт и увлекается — и стараюсь встраивать это в занятия, если ребёнок маленький: примеры на играх, которые он любит, задачи «про его тему».

[br]

Благодаря этому занятия не превращаются в скучную обязаловку — ребёнок втягивается, начинает разбираться сам осмысленно запоминает материал.

[br]

Отдельно веду диалог с родителями: рассказываю, на что обратить внимание дома, что дать почитать/порешать, где ребёнку сложно и почему, и как поддержать мотивацию, не давя.

[br]

Готовлю к экзаменам (ОГЭ, олимпиады) — не только разбираю темы, но и делюсь конкретными лайфхаками: как распределять время, на чём не терять баллы, как справляться с волнением.

[br]

Формат занятий — от 45 до 90 минут, подбираю длительность и частоту в зависимости от возраста ребёнка и цели: подтянуть текущую программу, закрыть пробелы, подготовиться к экзамену или пойти вглубь (например, в программировании).

Моя цель — не просто «решить задачки к завтра», а чтобы ребёнок начал понимать предмет и поверил, что у него получается.

[br]

У меня есть первое диагностическое бесплатное занятие. Оно длится от 30 до 60 минут. На нем мы с вами знакомимся, я тестирую ученика по основным темам его возрастной программы, понимаю пробелы, цели, задачи, психотип ребенка и какой подход к нему требуется. После диагностического занятия даю обратную связь и рекомендации.