Деревянко Анастасия Евгеньевна

Когда я училась в школе, математика была для меня сложным предметом. В 7 классе я не могла понять, зачем мне нужна геометрия и почему нужно доказывать, что два треугольника равны, если это и так видно по рисунку. Но я упорно занималась дома с папой, который иногда мог выходить из себя. Все же мне нравилось решать и я находила это интересным, когда у меня получалось. 

В 9 классе я начала заниматься математикой с репетитором для того, чтобы подготовиться к ОГЭ. И поняла, что математика - это сложно, да, но когда у тебя получается и ты начинаешь понимать - это очень интересно и увлекательно! Мама работает учителем и я поняла, что тоже хочу связать свою жизнь с детьми и обучением. И я нашла свой предмет. Предмет, который трудно давался поначалу в школе, но при этом остался для меня любимым и интересным! Тогда мой учитель по математике поддержала меня и всячески способствовала тому, чтобы у меня получилось осуществить свою цель. 

Обучаясь в 10-11 классе я вообще кайфовала от тригонометрии по алгебре и преуспевала в ней лучше всех в классе. С пространственной геометрией было труднее. Было сложно представлять то, что нарисовано на плоскости в трехмерном пространстве. Но если трудно - значит мы идем в верном направлении! 

Так я поступила в педагогический университет АГУ на учителя с двумя профилями подготовки «Математика и информатика» с огромной мотивацией научиться учить других математике…

Прошли годы, теперь я провожу увлекательные и познавательные уроки по МАТЕМАТИКЕ индивидуального и парного характера с учениками 5-9 классов.

На занятиях я использую объяснительно-иллюстративный, репродуктивный и проблемный методы обучения. 

На занятиях с 5-8 классами мы:



[ul][li]Учимся выполнять действия с дробями, решать текстовые и логические задачи, работать с формулами сокращенного умножения, доказывать и решать задачи по геометрии. [/li][li]Закрепляем и отрабатываем все умения и навыки для успешного выполнения самостоятельной или контрольной работы в школе.[/li][li]Учимся «понимать» задачи и развиваем умение «поиска ошибки» в полученном результате. [/li][/ul]Занятия проходят на интерактивной доске в формате диалога. Интерактивная доска позволяет взаимодействовать с учениками и наглядно иллюстрировать те или иные рассуждения, записывать математические формулы. А диалог позволяет раскрываться ученикам и развивать умения рассуждать и анализировать. 

С учениками, которые сдают Основной государственный экзамен мы придерживаемся следующей системы:



[ul][li]Разбираем теоретическую часть каждого задания ОГЭ, используя презентации, памятки, шпаргалки. [/li][li]Отрабатываем каждое задание экзамена, используя интерактивную доску. [/li][li]В процессе отработки прототипов заданий уделяем время уже разобранным заданиям в контексте варианта ОГЭ. [/li][li]Учимся решать и правильно оформлять вторую часть экзамена.[/li][/ul]Как репетитор, я всегда:



[ol][li]Курирую учеников, указываю на ошибки. [/li][li]Подсказываю, как можно найти ошибку у себя в решении без знания правильного ответа, а опираясь только на теорию и логику. [/li][li]Помогаю с ходом решения задачи, объясняю какой блок нужно знать в том или ином прототипе. [/li][li]Даю ученикам некоторые лайфхаки, которые помогают легче ориентироваться и решать задания. [/li][li]Предоставляю весь материал для подготовки к ОГЭ (варианты из сборников, теоретический материал, прототипы заданий, оригинальные шпаргалки. [/li][li]Поддерживаю и не даю опускать руки ученикам, которые сомневаются в себе. [/li][li]Выдаю домашнюю работу для самостоятельного закрепления и отработки полученного навыка, умения, а также отправляю необходимую информацию по теоретической части.[/li][li]Проверяю домашнюю работу во внеучебное время, чтобы занятие проходило продуктивно и уже с разбором ошибок из домашней работы. [/li][li]Даю обратную связь родителям об успеваемости ребенка. [/li][/ol]Я верю в каждого ученика и помогаю приобрести уверенность в себе и своих знаниях! 

Если Вы дочитали до конца, то приглашаю Вас на первое пробное занятие :)