Бухарова Елизавета Дмитриевна
Форматы и цены индивидуальных занятий
Дошкольники
60 мин — 1000 ₽
Школьники с 1 по 4 класс
60 мин — 1000 ₽
Школьники с 5 по 9 класс
60 мин — 1000 ₽
Регион репетитора
Томск и Томская область
Свободное время для индивидуальных занятий
Расписание репетитора с учётом вашего часового пояса: Петропавловск-Камчатский и Камчатский край
| 06:00 | 07:00 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
Дошкольники
60 мин — 1100 ₽
Школьники с 1 по 4 класс
60 мин — 1100 ₽
Школьники с 5 по 9 класс
60 мин — 1100 ₽
Свободное время для индивидуальных занятий
Расписание репетитора с учётом вашего часового пояса: Петропавловск-Камчатский и Камчатский край
| 06:00 | 07:00 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
О себе
Я не скажу, что изучение языков - это просто, но я докажу, что это может быть интересно)
[br]
Мой путь изучения английского на протяжении 14 лет проходил с использованием разных методов, материалов и подходов. А обучение в вузе (бакалавр - "Фундаментальная и прикладная лингвистика" ТГУ) напомнило, что значит учить новый язык буквально с нуля.
Этот опыт позволил мне лучше понимать, что чувствуют мои ученики, когда приходят с запросом "я ничего не понимаю". Лингвистическое образование и пройденные курсы по методике обучения помогают мне не просто "дать" материал, а объяснить историю возникновения какого-то процесса (причинно-следственные связи), не ради заучивания, а ради понимания. А знания и компетенции, формируемые в рамках магистерской программы психологического факультета НГУ, помогают мне выстраивать занятия с опорой на возрастные и индивидуальные особенности ученика, его мотивацию и эмоциональное состояние
[br]
Говоря о занятиях, я предлагаю:
1.Индивидуальную программу обучения
Мы с вами определим ваши цели и создадим план, который приведёт к нужному результату. Адаптирую материал под ваши запросы.
[br]
2.Современные материалы
Использую актуальные учебники (New English File, Destination, SpeakOut), а также авторские разработки: рабочие тетради, чек-листы и скрипты; аутентичные материалы (статьи из журналов, блогов)
[br]
3.Интерактивные занятия
На уроках мы не просто учим правила, а применяем их на практике: смотрим отрывки из фильмов, читаем книги, играем с карточками. Всё это помогает увидеть, как английский работает в реальной жизни.
[br]
Запросы, с которыми работаю:
[ol][li][span][/span]Давно учил(а) язык, но все забыл(а)[/li][li][span][/span]Школьная программа[/li][li][span][/span]Разговорная практика[/li][li][span][/span]Хочу начать изучение с нуля[/li][li][span][/span]Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ/ВПР[/li][li][span][/span]Подготовка к различным олимпиадам[/li][/ol]
Развернуть
[br]
Мой путь изучения английского на протяжении 14 лет проходил с использованием разных методов, материалов и подходов. А обучение в вузе (бакалавр - "Фундаментальная и прикладная лингвистика" ТГУ) напомнило, что значит учить новый язык буквально с нуля.
Этот опыт позволил мне лучше понимать, что чувствуют мои ученики, когда приходят с запросом "я ничего не понимаю". Лингвистическое образование и пройденные курсы по методике обучения помогают мне не просто "дать" материал, а объяснить историю возникновения какого-то процесса (причинно-следственные связи), не ради заучивания, а ради понимания. А знания и компетенции, формируемые в рамках магистерской программы психологического факультета НГУ, помогают мне выстраивать занятия с опорой на возрастные и индивидуальные особенности ученика, его мотивацию и эмоциональное состояние
[br]
Говоря о занятиях, я предлагаю:
1.Индивидуальную программу обучения
Мы с вами определим ваши цели и создадим план, который приведёт к нужному результату. Адаптирую материал под ваши запросы.
[br]
2.Современные материалы
Использую актуальные учебники (New English File, Destination, SpeakOut), а также авторские разработки: рабочие тетради, чек-листы и скрипты; аутентичные материалы (статьи из журналов, блогов)
[br]
3.Интерактивные занятия
На уроках мы не просто учим правила, а применяем их на практике: смотрим отрывки из фильмов, читаем книги, играем с карточками. Всё это помогает увидеть, как английский работает в реальной жизни.
[br]
Запросы, с которыми работаю:
[ol][li][span][/span]Давно учил(а) язык, но все забыл(а)[/li][li][span][/span]Школьная программа[/li][li][span][/span]Разговорная практика[/li][li][span][/span]Хочу начать изучение с нуля[/li][li][span][/span]Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ/ВПР[/li][li][span][/span]Подготовка к различным олимпиадам[/li][/ol]
Образование
Томский государственный университет
2026 филологический факультет Фундаментальная и прикладная лингвистика
Посмотреть документ
Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
2028 институт медицины и психологии В. Зельмана Клиническая психология
Отзывы
Добавить отзывВсе наши отзывы проходят проверку перед публикацией. Оставить отзыв
может только пользователь, который действительно занимается у репетитора. Если вы ученик и
хотите поделиться своими впечатлениями о репетиторе, вы можете это сделать в личном кабинете.
Нет отзывов
