Демидова Софья Романовна

Я очень сильно люблю историю и за время обучения на историческом факультете МГУ расширила не только свои знания в области фактов, но и получила навыки исторического анализа. Это позволяет мне не просто рассказывать ученикам хронологию, но и доносить до них смысл происходивших событий, причинно-следственные связи.
Хочу отметить, что к Олимпиадам и ЕГЭ (мой результат - 100 баллов) я готовилась самостоятельно, за исключением небольшого периода обучения на курсах Центра педагогического мастерства по подготовке к региональному этапу ВСОШ по истории. За время самостоятельной подготовки я выработала методику, которой пользуюсь до сих пор при подготовке к сессии, и она позволяет мне на «отлично» сдавать все экзамены. Я применяю данную методику на занятиях, и она уже приносит первые результаты: в 2024 году мой ученик сдал ЕГЭ по истории на 87 баллов.

В своей практике я стремлюсь к тому, чтобы ученики могли анализировать исторические процессы, понимали их логику, а не "зубрили" факты.

При подготовке к ОГЭ/ЕГЭ я делаю больший упор на тренировку заданий 2 части с развёрнутым ответом. После каждого занятия ученик получает домашнее задание с заданиями 2 части по пройденной теме. Все ошибки и недочёты подробно разбираются на следующем занятии. Также после прохождения каждого тематического блока (например, "правление Николая I") я провожу устный опрос по пройденному материалу, в который входят как проверка дат и фактов, так и вопросы повышенной сложности. Периодически осуществляется повторение пройденного материала. Также особое внимание я уделяю блокам по культуре и заданиям с картами. Ученик получает все материалы, которые используются на занятии (презентации, картинки и т.д.).

В зависимости от запросов и стартовых возможностей ученика содержание занятий может корректироваться. Условия оплаты, отмены, переноса занятий и другие организационные вопросы обговориваются на первом занятии дополнительно (вне оплаченного времени).