Буданов Павел Святославович

Здравствуйте! Я занимаюсь подготовкой школьников к ОГЭ и ЕГЭ, так же готов помочь и с ВУЗовской программой, и по другим вопросам, связанным с IT и программированием. Для онлайн-занятий есть всё необходимое: качественная связь (работает без дополнительных ухищрений), онлайн-доска, онлайн редактор кода; вам потребуется только компьютер и стабильный интернет. А если вы живёте в Черноголовке или окрестностях, то оффлайн занятия — это идеальный вариант! Рабочая атмосфера и живое общение способствуют высокой эффективности.

По поводу частоты занятий. Если вы или ваш ребёнок готовится самостоятельно, и нужна только помощь по отдельным вопросам, одного раза в неделю бывает достаточно. Если вы изучаете информатику с нуля, то потребуется 2-3 занятия в неделю, в зависимости от целей и сроков. ЕГЭ по информатике далеко не такой сложный (как, к примеру, по математике), и любой может подготовиться к нему на 80+ баллов, но при одном важном условии: вдумчивое выполнение всей домашней работы. Я всегда продумываю домашнее задание для закрепления тем, пройденных на уроке. Во внеурочное время я помогаю с решением домашнего задания, проверяю его — это всё для вас бесплатно!

Условия работы. Расписание занятий — условно-постоянное. Т. е. у вас есть определённые дни и время, но всем иногда нужно куда-то уехать, или иные сложности, поэтому занятие иногда можно сдвинуть или перенести. В общем, договориться можно. Оплата по факту проведённого урока.

Немного о себе. С детства интересовался точными науками и программированием. Но окончил музыкальный колледж по классу фортепиано. Затем подготовился и поступил в МГТУ им. Баумана, однако не стал доучиваться и ушёл в развитие своих IT-проектов. В то время учил детей только по знакомству, но потом углубился в преподавание, сейчас веду учеников с 5 по 11 классы по математике и информатике, вживую и онлайн.

О методике преподавания. Часто бывает, что репетиторы просто дают шаблон, как решать определённый тип задач (особенно при подготовке к ЕГЭ). От детей требуется вызубрить и отработать такой шаблон. Такой подход не очень хорош, так как в нужный момент, на экзамене, от волнения всё в голове путается и забывается. У меня в фокусе — понимание предмета и развитие культуры мышления. Если у ученика обнаруживается непонимание какого-либо вопроса, то не имеет смысла бежать вперёд. Нужно качественно объяснить и проработать эту тему, и только потом отрабатывать конкретный тип задач.