Мезенцева Анна Игоревна

Член-корреспондент Крымской Академии Наук, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дидактика, методики, технологии обучения» Гуманитарно-педагогического института, ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», член Международного комитета по интеллектуальному сотрудничеству – Лига интеллектуалов» International Committee on Intellectual cooperation (ICIC), член Межрегиональной общественной организации «Лига Преподавателей Высшей Школы», член Русского географического общества-Севастопольское городское отделение, член партии «Единая Россия», советник РАЕ по секции «Педагогические науки», профессор РАЕ, член Всероссийского педагогического общества «Доверие», член сообщества учёных «Общество научных работников», член российского общества «Знание».
Предметы:
Педагогика (общая, социальная, поликультурная)
Подготовка к поступлению в магистратуру и аспирантуру по педагогическим специальностям
Помощь в написании учебных и научных работ (статьи, ВКР, магистерские диссертации) по педагогике и методике преподавания
О СЕБЕ КАК О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
Мой подход к обучению
Моя педагогическая позиция строится на следующих принципах:
Диалог, а не монолог. Я не читаю лекции «сверху вниз». Мы обсуждаем, спорим, ищем ответы вместе. Ученик — равноправный участник учебного процесса.
Понимание, а не зубрёжка. В педагогике и иностранном языке нет места механическому заучиванию. Я объясняю логику явлений, показываю связи, учу мыслить самостоятельно.
Индивидуальный маршрут. Нет «среднего ученика». Я подбираю темп, сложность и формы работы под конкретного человека. Для этого на первом занятии я провожу входную диагностику (уровень знаний, цели, стиль восприятия информации).
Рефлексия как инструмент. После каждого занятия мы кратко анализируем: что получилось, что было сложно, что нужно изменить. Это помогает ученику осознавать собственный прогресс.
Уважение к личности. Я не повышаю голос, не критикую без конструктивной альтернативы, не сравниваю ученика с другими. Ошибка — не повод для стыда, а точка роста.
Учебные пособия и материалы
Я использую:
авторские конспекты и схемы (упрощают понимание сложных тем);
актуальные учебники и пособия, рекомендованные Министерством просвещения РФ;
аутентичные материалы на иностранном языке (статьи, видео, подкасты) для развития языковых навыков в профессиональном контексте;
интерактивные задания (онлайн-доски, тесты, квизы) — по желанию ученика.
Домашнее задание: обязательно, но разумного объёма (не более 1–1,5 часов между занятиями). Я проверяю все работы до следующего урока, даю развёрнутый комментарий.
ПРАВИЛА РАБОТЫ С КЛИЕНТАМИ
Формат занятий
Индивидуальные занятия — онлайн (ЯндексМост, MAX, Discord — на выбор ученика).
Продолжительность курса: от 1 месяца.
Порядок оплаты:
Предоплата за 4 занятия вперёд (для регулярных клиентов) или помесячная оплата (по договорённости).
Разовые занятия и консультации оплачиваются до начала урока (в день проведения).
Способы оплаты: перевод на карту (ВТБ, Т-Банк) или по номеру телефона.
Отмена и перенос уроков
Предупреждение об отмене/переносе — не менее чем за 6 часов до начала занятия. В этом случае урок переносится на удобное для обеих сторон время без потери оплаты.
Если ученик предупредил менее чем за 6 часов или не вышел на связь без предупреждения — урок считается проведённым, деньги не возвращаются и не переносятся.
Отмена занятия преподавателем (по болезни или другим причинам) — урок переносится или денежные средства возвращаются в полном объёме (по выбору ученика).
Более 3 отмен/переносов за месяц по инициативе ученика — повод для пересмотра расписания или прекращения занятий (по согласованию сторон).
ТРЕБОВАНИЯ И ОГРАНИЧЕНИЯ
Минимальное количество занятий в неделю
Для регулярной работы (подготовка к экзаменам, восполнение пробелов) — не менее 2 занятий в неделю. Редкие занятия (1 раз в неделю или реже) дают низкий результат; я оставляю за собой право отказаться от такого формата, если вижу, что он неэффективен.
Для поддержания уровня (без стресса и жёстких дедлайнов) — 1 занятие в неделю.
Краткосрочные курсы (менее 1 месяца) — только при условии: (а) интенсивность 3–4 занятия в неделю; (б) чётко сформулированная цель (например, «подготовка к конкретному экзамену/собеседованию»). Я не берусь за «быстрые результаты» без системной работы.
Разовые консультации
Я принимаю разовые консультации по следующим вопросам:
помощь в выборе темы курсовой/дипломной работы (педагогика);
разбор конкретной темы/задания (педагогика);
консультация по поступлению в вуз / магистратуру / аспирантуру;
проверка и комментарии к готовому тексту (статья, эссе, фрагмент работы).
Ограничения: разовая консультация не заменяет регулярных занятий. Если в процессе консультации выясняется, что требуется системная работа, я предложу перейти на регулярный формат.
Кого я НЕ беру в работу
Учеников, которые не выполняют домашние задания систематически (более 2 раз подряд без уважительной причины) — работа прекращается в одностороннем порядке.
Учеников, которые опаздывают более чем на 15 минут без предупреждения (урок считается проведённым, деньги не возвращаются, при повторении — отказ от занятий).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Документы: по запросу предоставляю копию диплома, удостоверения о присвоении учёной степени кандидата педагогических наук, аттестата доцента.