Вологдин Илья Владимирович

Как преподаватель, я много загружаю.
Выдаю контент(материал) образно, понятно. Если ученик не понял - то я подбираю ту область, в которой ученик разбирается(спорт, музыка, астрономия и т.д.) и объясняю, используя ее образы.

Главное, чтобы делал. Мой авторский принцип - это 1 на 3. То есть, один час работы с преподом на 3 часа самостоятельной работы. Тогда есть результат. Если объединять данную методику с технологиями эффективного запоминания(в физике особо не надо запоминать, но, все же, какой-то материал есть) и постановки навыков, то получается более чем бодро.

Успехи моих детишек:
Н: прилет чисто с 2, вообще ничего не было, препод в школе забивал на отстающих и у него ничего не появлялось от такого подхода. Способности ниже среднего. Но он все делал регулярно и за 4 месяца дошел до середины четверки ОГЭ. Большой успех.
Чистая душа, хороший человек.
А: парень и так был уже крепкий, пришел весной уже, я добавил материала, мы еще раз прошлись по задачам С. Все что я задавал он делал. Сдал на 88 ЕГЭ
С: В конце зимы пришел. Были какие-то максимально общие знания. Способности у предмету печальные. Но воля С. была крепка(правда по началу домашку плохо делал). Учебный план был скорректирован и мы сосредоточились на базе. Сдал ЕГЭ на 53. В свое военное он поступил.
Ж: олимпиадный парень. Пришел чтобы к ОГЭ подготовиться. Мы Огэ все быстро прошли и я стал ему тестово задачи Егэ давать, он это смог решить. Потом олимпиадные в конце решали «высшая проба» с вшэ

Ну и разные прикольчики по типу качественных задач - физика тем и интересна что она связана с материальным миром и много любопытства и вопросы детства можно удовлетворить на ней. Вопросы по типу «почему закат красный», «что будет если…» и т.д развивают мышление, смекалку и оживляют, начинающего окирпичиваться от системы образования юного человека.

Плюсом логика, системное мышление, что развивается во время решения задач, технологии работы с информацией эффективного запоминания, которыми ученик постепенно овладевает из-за того что я это знаю. Данные навыки можно применять в широком спектре образовательных и жизненных ситуаций