Вахрушев Всеволод Алексеевич

Коротко о себе

[ul][li]Окончил российский государственный педагогический университет имени Герцена (РГПУ им. Герцена), факультет физики, направление "Физика конденсированного состояния вещества"[/li][li]Лаборант кафедры теоретической физики[/li][li]Знаю, люблю, живу физикой. Высшая математика прилагается[/li][li]Предпочитаю вести занятия дистанционно[/li][/ul]Опыт преподавания:

[ul][li]Проходил практику в президентском физико-математическом лицее №239 в качестве учителя физики. Имею положительные отзывы от курирующих преподавателей[/li][li]Работал в частной гимназии "Грейс" учителем физики и математики[/li][li]С 2020 года в качестве репетитора работаю с учениками 7-10 классов (физика, математика)[/li][li]Имею опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ[/li][li]За полгода смог подготовить с нуля нескольких студентов заочников Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета (СПбГАСУ) к экзамену по высшей математики[/li][li]В качестве репетитора по высшей математики работал с некоторыми студентами ИТМО[/li][/ul]Особенность моих занятий:

[ul][li]Дружественная атмосфера. Я не давлю, не ругаю, не унижаю учеников. К школьникам отношусь как добрый наставник, к студентам-заочникам - как друг[/li][li]Комплексный подход. Стараюсь разбирать любую тему со всех сторон: на реальных примерах и в математических абстракциях[/li][li]Неформальность. Во время занятия могу рассказать интересный факт по теме, пошутить, прибегнуть к абсурду для лучшего запоминания (сколько весит молот Тора, как воевать в космосе и т.п.)[/li][li]Научный подход. Знания не просто даются как некоторый факт, они достигаются в ходе рассуждений[/li][/ul]Основные приоритеты, которые я ставлю:

[ol][li]Интерес. Нет интереса - нет мотивации учить предмет - знания приходят с большим трудом, а уходят мгновенно[/li][li]Понимание. Умение читать задачу, правильно формулировать мысль, синтезировать новые знания из старых, понимать, какой процесс стоит за формулой, и как формулой описать процесс...[/li][li]Знания. В нашем распоряжении тысячелетия наблюдений, экспериментов и размышлений множества людей, которые нужно проверить, доказать или опровергнуть[/li][li]Практика. Постоянное использование полученных знаний увеличивает качество их применения[/li][/ol]