Седелкин Александр Николаевич

Обожаю учить детей. И простo люблю дeтей. Ребята отвечают мне взаимностью.

При этом нацелен только на результат. У 100% ребят, которые занимаются со мной, более высокие баллы появляются уже на первой неделе.

Ребенок скажет: «мне все понятно» и принесет более высокую оценку из школы.

[br]

Общая методика работы

Ключевые принципы:

[br]

[ul][li]Индивидуализация: диагностика уровня знаний на первом занятии, составление персонального плана.[/li][li]Постепенность: от простого к сложному, с регулярным повторением пройденного.[/li][li]Наглядность: использование схем, графиков, интерактивных досок, визуальных примеров.[/li][li]Практико?ориентированность: 70 % времени — решение задач, 30 % — теория.[/li][li]Обратная связь: постоянный диалог, разбор ошибок, комментарии к домашним заданиям.[/li][li]Мотивация: показ прикладного значения математики, поощрение успехов.[/li][/ul]Используемые инструменты:

[br]

[ul][li]виртуальные доски (Idroo, Scribblar, Zoom Whiteboard);[/li][li]графические планшеты для рукописных записей;[/li][li]онлайн-калькуляторы и симуляторы (GeoGebra, PhET);[/li][li]платформы для викторин (Kahoot!, Quizizz);[/li][li]облачные хранилища (Google Drive, Яндекс Диск) для обмена материалами.[/li][/ul][br]

2. Структура урока (60 минут)

1. Вводная часть (5–10 мин)

[br]

[ul][li]проверка домашнего задания (кратко: какие были сложности);[/li][li]повторение ключевой теории прошлого занятия (2–3 вопроса);[/li][li]постановка цели текущего урока.[/li][/ul]2. Объяснение нового материала (15–20 мин)

[br]

[ul][li]разбор 1–2 основных понятий/формул;[/li][li]примеры из реальной жизни для иллюстрации;[/li][li]совместные решения 1–2 типовых задач (репетитор ведёт, ученик комментирует).[/li][/ul]3. Практическая часть (20–25 мин)

[br]

[ul][li]самостоятельные задачи разной сложности (от базовых к олимпиадным);[/li][li]интерактивные упражнения (например, построение графиков в GeoGebra);[/li][li]работа в парах (если занятие групповое) или диалог с репетитором.[/li][/ul]4. Закрепление и рефлексия (5–10 мин)

[br]

[ul][li]краткий опрос: «Что было самым сложным? Что стало понятно?»[/li][li]подведение итогов: «Сегодня мы научились…»;[/li][li]выдача домашнего задания с пояснениями.[/li][/ul]5. Обратная связь (2–5 мин)

[br]

[ul][li]комментарии к работе ученика;[/li][li]план следующего занятия;[/li][li]ответы на вопросы.[/li][/ul][h4][br][/h4]3. Формат занятий

Технические требования:

[br]

[ul][li]стабильное интернет-соединение;[/li][li]вебкамера и микрофон;[/li][li]графический планшет (желательно);[/li][li]доступ к виртуальной доске.[/li][/ul]Варианты проведения:

[br]

[ul][li]Индивидуально: 1 ученик + репетитор (45–60 мин).[/li][li]Мини-группа (2–4 человека): 60–90 мин, с элементами соревнования.[/li][li]Интенсив (подготовка к экзаменам): 90 мин, фокус на типовые задания ЕГЭ/ОГЭ.[/li][/ul]Частота занятий:

[br]

[ul][li]базовый уровень: 1–2 раза в неделю;[/li][li]интенсивная подготовка: 3–4 раза в неделю.[/li][/ul][h4][br][/h4]4. Особенности работы с разными возрастными группами

Младшие школьники (1–4 классы):

[br]

[ul][li]игровые элементы (математические квесты, головоломки);[/li][li]короткие блоки по 15 мин с перерывами;[/li][li]акцент на устный счёт и логику.[/li][/ul]Средние классы (5–9):

[br]

[ul][li]пошаговое решение задач с проговариванием алгоритма;[/li][li]визуализация через схемы и диаграммы;[/li][li]подготовка к ВПР/ОГЭ.[/li][/ul]Старшие классы (10–11):

[br]

[ul][li]разбор «ловушек» ЕГЭ;[/li][li]тайм-менеджмент при решении задач;[/li][li]углублённое изучение тем (параметры, стереометрия).[/li][/ul]Студенты и взрослые:

[br]

[ul][li]фокус на прикладные задачи (экономика, программирование);[/li][li]разбор вузовских курсов (матан, линейная алгебра);[/li][li]гибкий график занятий.[/li][/ul][h4][br][/h4]5. Контроль результатов

Методы оценки:

[br]

[ul][li]регулярные мини-тесты (5–10 мин в конце занятия);[/li][li]анализ домашних работ;[/li][li]пробные экзамены (раз в 1–2 месяца);[/li][li]портфолио достижений ученика (собранные решения, проекты).[/li][/ul]Фиксация прогресса:

[br]

[ul][li]таблица успеваемости (баллы за тесты, ДЗ);[/li][li]отзывы ученика о сложности тем;[/li][li]отчёт для родителей (если нужно).[/li][/ul][br]

6. Дополнительные рекомендации

[ul][li]Для репетитора:[/li][li]готовить материалы заранее (конспекты, задачи, визуалы);[/li][li]записывать занятия (с согласия ученика) для повторного просмотра;[/li][li]использовать разноуровневые задания (базовые > олимпиадные).[/li][li]Для ученика:[/li][li]вести тетрадь для теории и практики;[/li][li]выделять время на самостоятельную работу (не менее 1 часа)[/li][/ul]