Ишиаку Фарида Обайтор

Здравствуйте, меня зовут Фарида, я из Нигерии. Английский язык для меня родной, также у меня есть сертификат IELTS.

[br]

Мне нравится работать с детьми, потому что мне легко находить с ними общий язык и объяснять материал простыми словами. Я стараюсь не усложнять уроки и делаю их спокойными и понятными. Я часто повторяю материал при необходимости и объясняю разными способами, чтобы ребёнок точно понял.

[br]

Я недавно приехала в Россию, поэтому пока не говорю по-русски. Из-за этого я преподаю только на английском языке, но использую картинки, жесты и демонстрации, чтобы детям было легче понимать. Для маленьких детей визуальные примеры особенно помогают.

[br]

На уроках я использую разные виды заданий. Например, песни и короткие рифмовки, которые помогают детям запоминать слова и улучшать произношение. Также я стараюсь, чтобы на каждом уроке была практика говорения, даже если это простые предложения, чтобы дети привыкали говорить по-английски.

[br]

В обучении письму я двигаюсь постепенно. С маленькими детьми я начинаю с обводки букв и тренировки написания. Я часто использую прописи и рабочие листы для тренировки почерка. Для детей постарше я добавляю упражнения на правописание, составление предложений и короткие письменные задания.

[br]

Чтение я использую через короткие и простые тексты. После чтения задаю простые вопросы, чтобы проверить понимание и помочь выучить новые слова. Грамматику объясняю простыми примерами из повседневных предложений, без сложных правил.

[br]

Чтобы уроки были интересными, я использую игры, повторения, рассказы и наглядные материалы. Я стараюсь менять виды заданий, чтобы детям не было скучно.

[br]

Вне уроков я стараюсь находить или готовить дополнительные материалы самостоятельно. Это могут быть прописи для маленьких детей, простые карточки с картинками для слов, короткие тексты для чтения и упражнения на письмо. Я подбираю материалы в зависимости от уровня ребёнка, а не использую только один учебник.

[br]

Я терпелива в работе с детьми и не тороплю их. Если ребёнок не понимает материал, я объясняю ещё раз по-другому. Я считаю, что ошибки — это нормальная часть обучения.

[br]

Я также планирую уроки заранее, чтобы у каждого занятия была понятная цель — говорение, чтение, письмо или словарный запас. Я обращаю внимание на прогресс каждого ученика и подстраиваю занятия под его потребности.

[br]

В целом, я стараюсь сделать изучение английского простым, спокойным и без стресса, чтобы дети постепенно становились увереннее и лучше понимали язык.

[br]