Янгель Галина Александровна

В настоящее время существует огромное количество методической литературы, научных сборников и энциклопедий, в которых каждый может найти ответы на многие интересующие его вопросы, связанные со всеми аспектами жизни. Задача учителя – помочь подрастающему поколению не просто получить знания, умения и навыки в различных областях науки, но и стать полноправными членами общества, в котором забота о сохранении духовности и нравственных основ поставлена на первое место и является в буквальном смысле слова руководством к действию. Ибо «то, что воспринял человек в детстве, определяет всю его дальнейшую жизнь».

Как педагог, заинтересованный в своей работе, я знаю, что философия образования отвечает на вопрос «зачем учить?», содержание образования отвечает на вопрос «чему учить?», современные образовательные технологии объясняют – «как учить?». Однако невозможно использовать всё сразу и не обращать внимания на духовную составляющую часть работы с детьми младшего школьного возраста. Следует постоянно анализировать свою деятельность, учитывать индивидуальные особенности тех детей, с которыми работаешь в настоящий момент. Ни на секунду нельзя забывать о том, как хрупка и уязвима детская душа, как верит тебе ребёнок, с какой надеждой обращаются к тебе, педагогу, родители, если возникают конфликтные ситуации, и как легко становится на сердце от того, что получилось уберечь кого-нибудь от необдуманного шага. Возникает вопрос, а только ли практические знания учителя помогают ему достигать успешных результатов в обучении и воспитании? Думаю, что нет. Плохо нам или хорошо на душе, мы обращаемся к различным источникам вдохновения. Для одних это книги, для других доверительный разговор, убеждение в правильности поступков на примерах либо из реальной жизни, либо из жизни далёких предков. И чем раньше мы поймем, что происходит в душе ребенка, тем лучше сможем уберечь от негативных проявлений в поступках, от того, что засоряет разум и уничтожает духовность и нравственность.

Для меня начальная школа – это Солнце, способное пробудить в ребёнке всё самое доброе и лучшее, удивительная возможность подарить каждому своему воспитаннику уверенность в собственных силах на пути формирования реальных «точек опоры» в их жизни:
Я сам – как наивысшая ценность в мире – ребенок каждой клеточкой своей души должен понимать, что он любим!
Добро всегда побеждает!
Дело, которым ребёнок занят.
Удивительный мир Природы - развитие самого ребёнка с учётом его природных потенциальных возможностей, многостороннее общение с природой.