Шерстнева Екатерина Александровна

Моя главная цель как преподавателя — не просто передать знания, а научить ребенка учиться. Я стремлюсь к тому, чтобы ученик понимал логику предмета, умел самостоятельно находить информацию и не боялся ошибок. Моя задача — сделать так, чтобы сложное стало понятным, а процесс обучения приносил удовольствие и уверенность в своих силах.

Мой подход и методика:
в общении с учениками я придерживаюсь принципов гуманной педагогики, но с разумными элементами авторитета. Это значит, что я уважаю личность ребенка, его интересы и темп работы, всегда слышу его и поддерживаю. Однако я остаюсь наставником: я задаю вектор движения, требования к дисциплине и выполнению заданий. Мы работаем в комфортной психологической атмосфере, но с четким пониманием границ и ответственности.

Методы:
на занятиях я использую классические учебные пособия в сочетании с интерактивными материалами и авторскими заданиями. Особое внимание уделяю практике и закреплению материала, чтобы знания переходили в навык.

Мои успехи:
главным своим достижением в репетиторстве я считаю умение находить контакт с учениками разного уровня. Мои ученики не только восполняют пробелы в знаниях, но и меняют отношение к учебе: перестают бояться выходить к доске и начинают получать удовольствие от решения сложных задач. Я горжусь случаями, когда ученики, считавшие предмет «скучным», в итоге выбирают его для углубленного изучения.

Правила работы и организационные моменты
Для того чтобы наши занятия были максимально эффективными и комфортными, прошу ознакомиться с правилами:
1. Оплата: после проведения занятия.
2. Отмены и переносы: Я понимаю, что обстоятельства бывают разные. Пожалуйста, предупреждайте об отмене или переносе занятия не позднее чем за 24 часа. В этом случае перенос осуществляется без потери оплаты. Если занятие отменяется менее чем за сутки или происходит неявка, оно оплачивается как проведенное.
3. Минимальное количество занятий: Для достижения стабильного результата рекомендую заниматься не менее 2-3 раз в неделю. Занятия «раз в неделю» возможны, но они подходят только для поддержания уровня или разбора отдельных сложных тем, а не для системного обучения.
4. Форматы работы: Я беру в работу как долгосрочные курсы, так и краткосрочные интенсивы (например, подготовка к контрольной или разбор конкретной темы).