Боровикова Янина Александровна
Форматы и цены индивидуальных занятий
Акции
- Первое занятие за 800 руб до 15 марта!
Дошкольники
30 мин — 1200 ₽
Школьники с 1 по 4 класс
45 мин — 1500 ₽
Студенты университетов
30 мин — 1300 ₽
Взрослые кроме абитуриентов и студентов
30 мин — 1500 ₽
Доступные станции метро
Станции метро для занятий у репетитора
Линии метро
- {{line.title}} {{countMetroForLine(line)}}
{{currentMetroLine.value}}
- {{station.title}}
Доступные районы
Районы для занятий у репетитора
- {{area.value}}
Регион репетитора
Екатеринбург и Свердловская область
Свободное время для индивидуальных занятий
Актуальное расписание для региона: Москва и Московская область
| 06:00 | 07:00 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
Дошкольники
30 мин — 1200 ₽
Школьники с 1 по 4 класс
30 мин — 1300 ₽
45 мин — 1500 ₽
Взрослые кроме абитуриентов и студентов
30 мин — 1500 ₽
Свободное время для индивидуальных занятий
Актуальное расписание для региона: Москва и Московская область
| 06:00 | 07:00 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
О себе
Опыт работы:
- диагностика речевых нарушений;
- коррекция нарушений устной речи: дислалии, ОНР, ФФНР, стёртая форма дизартрии;
- коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия, коррекция почерка;
- логопедические консультации;
- подготовка детей к письму, знакомство с алфавитом, печатными и прописными буквами, знакомство с понятиями звук и буква, слог, слово, словосочетание, предложение, текст.
Профессиональные навыки:
- логоритмика;
- логопедические песенки;
- логопедический массаж;
- методики Архиповой, Комаровой, Крупенчук, Жуковой, Алышевой и других;
- артикуляционная гимнастику;
- су-жок терапия;
- логопедические пазлы;
- логопедические кроссворды и др.
В процессе работы занимаюсь коррекцией и развитием:
- звукопроизношения;
- слоговой структуры слова;
- фонематического восприятия, фонематических анализа и синтеза;
- словообразования и словоизменения;
- связной речи;
- темпо-ритмической организации речи;
- речевого дыхания;
- мелкой моторики;
- ориентировки в пространстве;
- звуко-буквенного и языкового анализа и синтеза;
- лексико-грамматического строя речи.
Личные качества: доброжелательность, тактичность, ответственность.
Профессиональные качества: индивидуальный подход к ребёнку, построению коррекционной работы с ним, подбору домашнего задания, с учётом психологических особенностей ребёнка и развития его речи на данном этапе.
Достижения: в результате коррекционной работы наблюдается высокий процент компенсации речевых нарушений у детей.
Развернуть
- диагностика речевых нарушений;
- коррекция нарушений устной речи: дислалии, ОНР, ФФНР, стёртая форма дизартрии;
- коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия, коррекция почерка;
- логопедические консультации;
- подготовка детей к письму, знакомство с алфавитом, печатными и прописными буквами, знакомство с понятиями звук и буква, слог, слово, словосочетание, предложение, текст.
Профессиональные навыки:
- логоритмика;
- логопедические песенки;
- логопедический массаж;
- методики Архиповой, Комаровой, Крупенчук, Жуковой, Алышевой и других;
- артикуляционная гимнастику;
- су-жок терапия;
- логопедические пазлы;
- логопедические кроссворды и др.
В процессе работы занимаюсь коррекцией и развитием:
- звукопроизношения;
- слоговой структуры слова;
- фонематического восприятия, фонематических анализа и синтеза;
- словообразования и словоизменения;
- связной речи;
- темпо-ритмической организации речи;
- речевого дыхания;
- мелкой моторики;
- ориентировки в пространстве;
- звуко-буквенного и языкового анализа и синтеза;
- лексико-грамматического строя речи.
Личные качества: доброжелательность, тактичность, ответственность.
Профессиональные качества: индивидуальный подход к ребёнку, построению коррекционной работы с ним, подбору домашнего задания, с учётом психологических особенностей ребёнка и развития его речи на данном этапе.
Достижения: в результате коррекционной работы наблюдается высокий процент компенсации речевых нарушений у детей.
Образование
Смоленский государственный университет
Подтверждено
2009 Начального и специального образования Учитель-логопед и олигофренопедагог
Посмотреть документ
Документы
Опыт работы
Логопед (15 лет)
Отзывы
Добавить отзывВсе наши отзывы проходят проверку перед публикацией. Оставить отзыв
может только пользователь, который действительно занимается у репетитора. Если вы ученик и
хотите поделиться своими впечатлениями о репетиторе, вы можете это сделать в личном кабинете.
Нет отзывов