Малыгина Арина Максимовна

[br]

Репетитор для учащихся начальной школы (1–4 классы)

[br]

Помогаю младшим школьникам уверенно учиться без слёз и стресса.

[br]

Если ваш ребёнок:

[br]

· часто болеет и пропускает объяснение новых тем;

· делает домашнее задание «с боем» по 2–3 часа;

· получает хорошие оценки, но вы чувствуете, что материал не до конца понят;

· стесняется спрашивать у учителя в классе, но дома задаёт много вопросов —

 я смогу помочь.

[br]

---

[br]

Педагогический опыт — 2 года.

[br]

За это время я выработал(а) чёткую и бережную систему подготовки, которая подходит даже неусидчивым и тревожным детям.

[br]

---

[br]

Что входит в мои занятия

[br]

1. Выполнение домашних заданий (без переделывания на следующий день)

[br]

· Русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир.

· Ребёнок делает уроки самостоятельно под моим контролем (я направляю, объясняю, но не делаю за него).

[br]

2. Объяснение и закрепление пройденного материала

[br]

· Разбираем сложные темы простыми словами и на понятных примерах.

· Сразу проверяем, понял ли ученик (не ухожу дальше, пока не убедимся).

[br]

3. Восполнение пробелов в знаниях

[br]

· На первом занятии провожу мини-диагностику.

· Догоняем темы, которые ребёнок упустил (по болезни, из-за смены школы или недопонимания с учителем).

[br]

4. Подготовка к контрольным, самостоятельным и ВПР

[br]

· Разбор типовых заданий.

· Проработка типичных ошибок (внимание, оформление, невнимательность).

· Психологическая подготовка: убираем страх перед проверочной работой.

[br]

---

[br]

Почему родители доверяют мне своего ребёнка

[br]

? Индивидуальный подход к каждому ученику

Я адаптирую темп, сложность и форму подачи под конкретного ребёнка. Не бывает двух одинаковых занятий.

[br]

? Спокойная и доброжелательная атмосфера без давления

Ребёнок не боится ошибиться. Ошибка — это повод разобрать, а не отругать. На занятии разрешено переспрашивать, думать в слух, искать разные способы решения.

[br]

? Современные методики обучения

[br]

· Игровые приёмы (особенно для 1–2 класса и невнимательных детей).

· Опорные схемы, таблицы, визуализация правил.

· Элементы физминуток и смена деятельности, чтобы сохранять концентрацию.

[br]

? Обратная связь для родителей (по желанию)

После каждого занятия кратко сообщаю:

[br]

· что разобрали,

· где были успехи,

· что стоит дома повторить.

[br]

---

[br]

Формат и время

[br]

· Продолжительность занятия: от 40 до 60 минут (подбираем под возраст и утомляемость ребёнка).

· Частота: 1–3 раза в неделю (в зависимости от цели: поддержка, ликвидация пробелов или углублённая подготовка).