Найдите репетитора по истории для школьников
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19991 репетиторов на сайте
99%
Положительных отзывов
4.9
Средний рейтинг
На основании 14391 отзывов на сайте
2761 с отзывами
Репетиторы по истории для школьников м. Раменки (Москва)
Формат обучения и цены
У ученика 33 станции от 1300 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
МГУ им. М. В. Ломоносова Подтверждено Достижения
- Призёр ВсОШ (МХК)
- Призёр ВсОШ (история)
- Призёр олимпиады «Ломоносов» (история российской государственности)
- Призёр олимпиады «Ломоносов» (глобалистика)
- Призёр олимпиады «Высшая проба» по истории
Опыт работы
- Репетитор по истории (4 года)
- Репетитор английского языка (2 года)
- Ведущий сотрудник отдела по учебно-методической работе исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (1 год)
О себе
Бакалавр истории, выпускница кафедры этнологии исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, магистрант кафедры истории южных и западных славян. Репетитор с опытом подготовки более 3 лет. Подготавливаю к ЕГЭ (средний балл - 85), ОГЭ, ДВИ, ВПР, перечневым олимпиадам по истории. Знакома с требованиями ФИПИ и теорией и методологией преподавания истории и английского языка в средней школе, структурой государственных экзаменов.
Сейчас набора учеников нетПодробнее
Ответы на часто задаваемые вопросы
Какая стоимость занятий у репетиторов по истории для школьников в Раменках
В среднем — около 1500 р.
Стоимость занятий у репетитора по истории для школьников зависит от опыта преподавателя, уровня подготовки и формата урока.
Для более точного выбора и расчета можно использовать фильтры на платформе.
Как выбрать репетитора по истории для школьников в Раменках?
Рекомендуем обратить внимание на отзывы, видеопрезентацию, содержание раздела “Дополнительная информация"
Как удобнее всего искать подходящую кандидатуру?
Можно просматривать каталог, но мы рекомендуем воспользоваться "Поиском репетитора".
Там можно указать все пожелания к репетитору и выбирать только среди подходящих под ваши цели репетиторов.
