Подберем подходящего репетитора
Покажем преподавателей, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге
онлайнНаправления занятий по рисованию и живописи
- От партнерского сервиса
У репетитора Лесная от 900 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградское высшее художественно-промышленное училище им. МухинойО себе
Обучаю взрослых и детей (с 11-ти лет). Практикующий художник и дизайнер. Делюсь с учениками не только теорией, но и практическими навыками и умениями. Веду как академический курс рисования (подходит для поступления в вузы), так и творческий курс (для желающих рисовать «для себя» и повышающих квалификацию).Занятия проходят в уютной мастерской и в дружелюбной обстановке.
- От партнерского сервиса
У репетитора Купчино от 500 ₽ / 60 мин У ученика Купчино от 500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина - От партнерского сервиса
У репетитора Московская от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайнаПетербургский государственный университет путей сообщения имени Александра IО себе
Индивидуальные занятия, занятия в мини-группах.
- От партнерского сервиса
У ученика Чкаловская от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптикиО себе
В течение 2010-2014 годов участвовал в подготовке материалов для будущего полного толкового словаря церковнославянского языка, создаваемого в одном из отделений РАН.В 2001 г. я окончил Городскую детскую художественную школу.
- От партнерского сервиса
У репетитора Василеостровская от 2500 ₽ / 90 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 90 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. РепинаСанкт-Петербургский архитектурно-строительный колледжО себе
Работаю разными материалами: перо, карандаш, уголь. Живопись: масло, темпера, гуашь (мастихин, кисти). Работаю на холсте или на бумаге. Занимаю призовые места во всероссийских конкурсах, опыт работы дизайнером и архитектором с 2009 года.
- От партнерского сервиса
У репетитора Ленинский проспект от 600 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский проспект от 600 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна У репетитора 2 станции от 1500 ₽ / 120 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный институт театра, музыки и кинематографии имени Н. К. ЧеркасоваЛенинградское художественное училище имени В. А. СероваО себе
Подготовка портфолио для поступления в художественные школы, училища, вузы. История искусств для детей. Классический рисунок. Живопись акварелью, гуашью.
Подготовка портфолио. Развитие цветовосприятия, "постановка" руки, навыки владения пластическими материалами. Консультации. Предоставление материалов для занятий.- От партнерского сервиса
У репетитора Рыбацкое от 400 ₽ / 60 мин У ученика Рыбацкое от 400 ₽ / 60 мин Образование
Невский институт управления и дизайна - От партнерского сервиса
У ученика Садовая от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева - От партнерского сервиса
У репетитора Крестовский остров от 800 ₽ / 60 мин Образование
Художественное училище им. СтрогановаО себе
Профессиональный художник, стаж - более 30 лет, преподавала на курсах по рисованию в Москве.
- От партнерского сервиса
У репетитора Комендантский проспект от 600 ₽ / 90 мин У ученика Комендантский проспект от 600 ₽ / 90 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. ГерценаО себе
Преподает по совместительству в театральной школе.
У ученика 5 станций от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина)О себе
Курсы гидов-переводчиков (английский язык) в Ассоциации Гидов-Переводчиков (С-Петербург), 2001 г.
Занятия могу проводить как на дому у заказчика, так и в кафе (или в парке в тёплое время года).
Для начинающих изучать язык – проходим основы грамматики, учимся говорить.
Для продолжающих - развиваем навыки разговорной речи, закрепляем грамматику.[br /]Использую разные подходы к обучению. Например, можно готовиться по учебникам (например, “Grammarway”, J. Dooley), разбираем интересные для ученика тексты (распечатываю английские рассказы, статьи, популярные песни, анекдоты), скороговорки... Для маленьких детей возможно изучение по сказкам и фантастическим произведениям, с одновременным разбором языка.
А также:
Могу подготовить гидов-переводчиков (начальный уровень английского языка или на русском языке).
Предлагаю обучение петербурговедению для будущих гидов-переводчиков и для всех, кто любит Петербург и хочет узнать о нём больше.
Подготовка к экзаменам по материалам ученика.
Я работал гидом на английском языке и организатором иноязычных экскурсий. Много путешествовал, общаясь на английском языке; читаю английскую литературу, пишу стихи на английском.
Участвовал в переводах на английский язык различных изданий:
Перевод каталога выставки «От шведского города к российской столице» (О чём рассказывают карты и планы XVII-XVIII веков, авторский коллектив: Сергей Семенцов и другие. Перевод на английский язык издания «АРХИТЕКТУРНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ» (авторы-составители - Лавров Л.П., Лихачёва Л.Н.). Перевод материалов российско-шведского семинара «САНКТ-ПЕТЕРБУРГ И ИНГЕРМАНЛАНДИЯ В АРХИВАХ ШВЕЦИИ. ШВЕЦИЯ В АРХИВАХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА» (составитель, научный редактор – кандидат архитектуры С.В.Семенцов).
ОСНОВЫ ФОТОГРАФИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, СТУДЕНТОВ И ВЗРОСЛЫХЯ - фотограф Игорь Кленовый, увлекательно расскажу про всё, что связано с фотографией: Какие бывают жанры фотографии (портрет, пейзаж, натюрморт, архитектура, природа…) Основы создания фотографии Как сделать, чтобы фотографии были классными Что такое композиция Что такое экспозиция и какие бывают настройки камеры – выдержка, диафрагма, ISO Основы обработки фотографии в фотошопеВ студии и на улицах Петербурга мы учимся останавливать мгновение, «обманывать» зрителя, обмениваться опытом и, главное - создавать фотошедевры!- От партнерского сервиса
У ученика Василеостровская от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина - От партнерского сервиса
У репетитора Приморская от 700 ₽ / 60 мин У ученика Приморская от 800 ₽ / 60 мин Образование
Набережночелнинский государственный педагогический университетО себе
Есть своя система обучения для активного прогрессирования по предмету, вне зависимости от способностей ученика.
- От партнерского сервиса
У репетитора Площадь Восстания от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.ГерценаО себе
Член Союза кинематографистов. Живописные и графические работы находятся в частных коллекциях Великобритании, Испании, Франции и США.
Профессиональная деятельность:
[ul][li]2005-2014 - дизайн интерьеров;[/li][li]2005 - художник-постановщик кинофильма «Собака Павлова», режиссер К. Миндадзе (Шагалова), продукция «РОК»;[/li][li]2004 - художник-постановщик сериала «Мангуст», продукция «СМАРТ», НТВ;[/li][li]2003 - художник-постановщик кинофильма «Дорогие мои», режиссер Андрей И., продукция «ФОРТУНА-ФИЛЬМ», НТВ; [/li][li]2002 - оформление выставки «ГАУДИ-ВАНДРОГЕР», Музей истории города, Барселона. Участие в оформлении интерьеров ДВОРЦА ГУЭЛЬ, Барселона;[/li][li]2001 - сценография спектакля «ПИР». Постановка А. Хвостенко, SYMPOSION, Париж;[/li][li]2000 - сценография и свет спектакля «ИОНА». Постановка А. Хвостенко, SYMPOSION, Париж;[/li][li]1999 - инсталляция «PARADIS». GUROV ART GALERIE, Барселона. Экспозиция «МАСКИ», инсталляция «КОСЯК», SYMPOSION, Париж. Сценография и свет мюзикла «ИГРАЕМ ГОРЬКОГО «НА ДНЕ», постановка А. Хвостенко, SYMPOSION, Париж;[/li][li]1998 - художник-постановщик кинофильма «ПОДАРИ МНЕ ЛУННЫЙ СВЕТ», режиссер Д. Астрахан, продукция НТВ-Профит, Москва. Художник-постановщик музыкального фильма «АНГЕЛ С ОКУРКОМ», режиссер Е. Гинзбург, продукция «Волшебный Фонарь», Москва;[/li][li]1997 - художник-постановщик и художник по костюмам музыкального фильма «ВАЛЬС-БОСТОН», режиссер Е. Гинзбург, продукция «Волшебный Фонарь», Москва. Художник телепрограммы «ГОРОДОК», продукция «Позитив», Санкт-Петербург;[/li][li]1996-1995 - сценография спектакля «TERREUR DOUCE», постановка А. Хвостенко. SYMPOSION, Париж. Художник телекомпании «АДАМОВО ЯБЛОКО», дизайн студий программ: «АДАМОВО ЯБЛОКО», «МУЗЫКАЛЬНЫЙ РАЙ», «НОУ СМОКИНГ», «ЧАС МЭРА»;[/li][li]1994 - художник-постановщик кинофильма «ТЫ У МЕНЯ ОДНА», режиссер Д. Астрахан, продукция «Ленфильм». Номинация на премию «ЗЕЛЕНОЕ ЯБЛОКО, ЗОЛОТОЙ ЛИСТОК». Первая премия на выставке «РЕКЛАМА И ИНФОРМАЦИЯ» за дизайн павильона компании «Дом Плюс»;[/li][li]1993-1991 - художник-постановщик кинофильма «ДОЖДИ В ОКЕАНЕ», режиссер В. Аристов, коопродукция «Улисс» и «Ленфильм». Номинация на премию «ЗЕЛЕНОЕ ЯБЛОКО, ЗОЛОТОЙ ЛИСТОК»;[/li][li]1991 - художник-постановщик кинофильма «ИЗЫДИ», режиссер Д. Астрахан, коопродукция «ПИЭФ» и «Ленфильм»;[/li][li]1990 - художник-постановщик кинофильма «МАСТЕР», режиссер И. Ахмедов, продукция «ПИЭФ»;[/li][li]1989 - художник-декоратор телефильма «БОРИС ПАСТЕРНАК», режиссер А. Некрасов, продукция BBC, Великобритания;[/li][li]1988 - художник-постановщик кинофильма «ПРЕДЛАГАЮ РУКУ И СЕРДЦЕ», режиссер В. Соколов, продукция «Ленфильм». Художник-декоратор кинофильма «ИНТЕРНЫ», режиссер А. Шахмалиева, продукция «Ленфильм». Художник-декоратор кинофильма «ЕВРОПА ТАНЦЕВАЛА ВАЛЬС», продукция «Баррандов», Чехословакия. Художник-декоратор кинофильма «НАДЕЖДА», режиссер С. Ольхович, коопродукция Россия – Мексика;[/li][li]1986 - художник-декоратор кинофильма «СКАЗКА ПРО ВЛЮБЛЕННОГО МАЛЯРА», режиссер Н. Кошеверова, продукция «Ленфильм». Художник-декоратор кинофильма «ПОСЛЕДНЯЯ ДОРОГА», режиссер Л. Менакер, продукция «Ленфильм»;[/li][li]1985 - художник-декоратор кинофильма «СКАЗАНИЕ О ХРАБРОМ ХОЧБАРЕ», режиссер А. Абакаров, продукция «Ленфильм».[/li][/ul]
Изобразительное искусство – именно тот школьный предмет, который должны любить все дети. Поистине каждый малыш считает своим долгом украшать стены дома «наскальной живописью», приходит в восторг от цветных пятен на одежде, с удовольствием рисует открытки к 8 марта. Это увлекательное занятие также приносит немалую пользу.
Практическая польза высокого искусства
Уроки рисования многие школьники и их родители относят к лёгким и незначительным. И совершенно напрасно. Занятия изобразительным искусством развивают мелкую моторику, а это даёт толчок к развитию речи и мышления. Кроме того, эти занятия развивают фантазию, внимание, усидчивость, что особенно важно для младших школьников. В средних классах рисование призвано раскрыть творческое начало и индивидуальность, пробуждать воображение, которое в современной культуре получает немного пищи и полностью заменяется готовым продуктом в виде мультфильмов и компьютерных игр. Кстати, большая часть предметов школьного курса программируют на решение шаблонных задач, мало стимулируют творческую мысль и самовыражение. Изобразительное искусство одно из немногих в школьной программе направлено на развитие правого полушария мозга. Кроме того, это хороший способ снять стресс, привести в порядок нервную систему, что особенно актуально для подвижных младших школьников и легковозбудимых подростков.
Однако, в школьном курсе могут скрываться подводные камни. Во-первых, уроки изобразительного искусства – не просто творческая передышка в загруженном расписании, учитель имеет определённую программу и должен строго следовать ей. Ребёнку нравится рисовать динозавров, принцесс, героев мультфильмов и аниме, танки и самолёты, наконец, а учитель раз за разом предлагает композиции из геометрических фигур или старых кувшинов с драпировкой, предъявляя претензии к качеству штриховки и запрещая раскрашивать цилиндры и кубы зелёным и синим. Конечно, важно научить правильно рисовать тень и видеть перспективу, но зачастую происходит разрыв шаблона: любимое занятие может превратиться в скучную геометрию. К тому же, искусство рисовать складочки на ткани и играть со светотенью на выпуклых боках сосуда даётся отнюдь не сразу. Требовательный к соблюдению программы учитель может доставить немало огорчений, испортить общие оценки и сформировать негативное отношение к предмету. В этом случае помощь внимательного репетитора незаменима: он поможет освоить самые трудные приёмы, сделает рисунок (а именно он чаще всего вызывает у детей зевоту) интересным и вернёт элементы творчества в акварельные упражнения на тему «кувшин и яблоко».
Но чаще встречается обратная ситуация: ребёнку мало школьных уроков. Учитель объективно не может уделить внимание каждому из 25-30 учеников в классе, обсудить, что именно получается хорошо, а какие элементы требуют дальнейшей работы. И если вы еще не решились отвести юное дарование в школу искусств, то индивидуальные занятия могут стать правильным решением: они дадут выход творческой энергии школьника, познакомят с теми техниками и приёмами рисования, которые остались за бортом школьного курса.
Готовимся к экзаменам
Если Ваш ребёнок твёрдо решил получить профессию в области изобразительного искусства, дополнительные занятия помогут поступить в выбранное учебное заведение, где помимо русского языка, математики или истории, обязательно присутствует творческий конкурс по основным направлениям: рисунок, живопись, композиция. Часто комиссия рассматривает не только ранее выполненные работы абитуриента, но и тестирует его в режиме реального времени, предлагая изобразить те же геометрические фигуры, драпировки или живую модель. Однако критерии оценки в этой области гораздо сложнее, чем в естественных науках или в филологии. Здесь нельзя заглянуть в конец учебника и посмотреть ответ. Ученику действительно трудно оценить качество собственных работ. Только профессионал сможет оценить уровень рисунка, указать на слабые и сильные места. Кому-то лучше удаётся писать объёмным, густым маслом, а вот лессировки акварелью выходят грязными и «замученными». Или грациозный, строгий рисунок конфликтует со скованной цветовой гаммой. Никто не сможет ограничивать творца в его профессиональной деятельности, однако на этапе поступления все три кита – рисунок, живопись, композицию – придётся подтянуть до высокого уровня. Более того, каждый профильный вуз имеет собственные традиции и требования к уровню работ, а если учесть, что таких учебных заведений даже в крупных городах немного, Вы легко найдёте репетитора-выпускника или преподавателя избранного вуза, который лучше других подготовит школьника к поступлению.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Какая стоимость занятий у репетиторов по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге и Ленинградской области
Как выбрать репетитора по рисованию и живописи в Санкт-Петербурге и Ленинградской области?
Как удобнее всего искать подходящую кандидатуру?
Занимаемся с Еленой Сергеевной с начала сентября. Она очень приветливый и доброжелательный человек, умеющий найти подход к ученику. Елена Сергеевна четко знает как построить программу, переходя от простых вещей к сложным. Ребенок приходит на занятия с удовольствием.
Просто шикарный преподаватель: методика, наглядность, темп урока, все очень продуманно, высокая эффективность занятия! Спасибо!
Я рекомендую Пономарева Игоря Павловича в качестве репетитора для тех, кто хотел бы освоить академизм. Он прекрасный специалист, который умеет преподнести знания так, чтобы вопросов в последствии не осталось, а новый материал на долго задержался в голове. Такому прекрасному преподавателю не стыдно ...
Моей дочери очень нравится заниматься с Дарьей. Дочь чувствует себя на уроках комфортно, может выбирать тему рисунка, при этом получает знания и навыки. По пятибалльной системе оцениваю Дарью на 5.
Что понравилось: Сона хорошо умеет «поставить» руку ученику, объяснить технику и приемы работы с конкретным материалом. При этом очень внимательна к потребностям ученика и его творческим идеям.
Отличный репетитор, обратилась с задачей подготовиться за две недели, думаю, минимальный балл за экзамены я точно получила, прекрасная девушка, добрая, и о жизни поговорили, и позанимались, обладает необходимыми знаниями, всё объяснила доходчиво и быстро, как мне нужно было!) Очень благодарна за ...
Занимаемся с Александрой второй месяц и очень довольны результатом. Каждое занятие — новый шедевр! Педагог всегда учитывает интересы ребенка и в игровой форме учит различным техникам. Дочка просто в восторге. :)