Репетиторы для подготовки к школе в Санкт-Петербурге

О себе

Имею опыт работы с детьми, имеющими нарушение речи. Занимаюсь по рекомендациям учителя-логопеда.

Награждена почётной грамотой комитета общего и профессионального образования.

Имею 1-ю квалификационную категорию.

О себе

Опытный учитель начальных классов подготовит ребенка к обучению в школе.

[ol][li]Развитие памяти, логического мышления, внимание;[/li][li]Обучение чтению;[/li][li]Связная речь;[/li][li]Решение несложных примеров и задач.[/li][/ol]

О себе

Группа ( 4 чел) - 800рИндивидуально - 1500р

О себе

Более 20 лет занимаюсь с детьми как частный репетитор.

Структурирую знания и навыки ученика в понимании заданий ОГЭ, начиная с 6, 7, 8 -го классов. В том числе - провожу летние интенсивы по годовым программам (Алгебра+Геометрия).

Сотрудничаю с одной из гимназий г. Санкт-Петербурга по внедрению и активному применению цифровых образовательных технологий, за что получила Благодарственное письмо  Компании ЯКласс (Сколково).

Более подробно см. ниже.

Возможны занятия в любые дни недели - в утренние и вечерние часы, в т.ч. в каникулы и летом (см.ниже).

Дополнительная информация

Большой опыт работы с учениками различного уровня - школьники, дошкольники (см.ниже).

Провожу индивидуальные занятия по программам 4-9 классов - Математика (в т.Петерсон и др.), Алгебра, Геометрия (авторы учебников – Виленкин Н.Я., Колягин Ю.М., Никольский С.М., Мерзляк А.Г., Макарычев  Ю.Н., Атанасян Л.С. и др.).

Цели  занятий:

- восполнение базовых знаний (в т.ч. – интенсивы – см. ниже), устранение проблем с пониманием;

- повышение уровня знаний (с 3-ки на 4; с 4-ки на 5);

- углубление мотивации ученика, повышение уровня его самооценки.

Опираясь на собственный опыт преподавания в Высшем военном училище, развиваю следующие навыки учеников:

- быстрое извлечение из памяти и использование краткой и сжатой информации по всем темам; это необходимо не только для подготовки к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, но и в дальнейшем обучении;

- умение четко и грамотно излагать свои мысли;  у ребенка вырабатывается глубокое понимание и грамотная терминология, формируется навык уверенной работы у доски в школе, значительно улучшаются оценки.

- формирование алгоритма (этапов) выполнения всех заданий - на основе предварительного анализа задания до начала его выполнения:

Детям очень нравится работать в таком ключе. У них формируется полное объемное восприятие изучаемой дисциплины, уверенность в себе, повышаются оценки в школе, повышается уровень самоуважения.

В результате – восполняются пробелы, достигается успех, формируются навыки и интерес самостоятельной работы. 

Достигается главная цель – научить ребенка работать самостоятельно.

С каждым учеником прорешиваем предстоящие контрольные работы в соответствии с этапом школьной Программы (автором учебника).

Занятия провожу с одновременной проработкой заданий ВПР, ОГЭ (база и профи) – по всем текущим изучаемым темам.

Проводим периодические совместные обзоры достигнутых ребенком результатов (я – ученик – родители) - успехи всегда окрыляют и мотивируют детей.

Постоянно информирую родителей о текущих результатах, достижениях и проблемах.

Формирую индивидуальную программу для каждого ученика.

Возможны занятия в любые дни недели - в утренние и вечерние часы, в т.ч. в каникулы и летом.

При необходимости восполнения знаний ученика за истекший период, практикую проведение интенсивов (алгебра, геометрия).

Имею практику следующих вариантов (по образцу – можно сформировать любой – по желанию ученика):

В течение учебного года :

- выходные дни (предварительно определяем перечень тем, график занятий - возможно 2 – раза в день, с перерывом),

- осенние, зимние, весенние каникулы (определяем перечень тем, график занятий),

Летние каникулы (с небольшими домашними заданиями ):

- 2 месяца ( 2 раза/нед.) – программы ( 5кл. + 6 кл. - Математика); (с небольшими дом. зад.);

- 2 месяца ( 2 раза/нед.) – программы ( 7 кл. – Алгебра + Геометрия); (с небольшими дом. зад.);

- 2 месяца ( 2 раза/нед.) – программы ( 8 кл. – Алгебра + Геометрия); (с домашними заданиями); сложные и обьемные темы ОГЭ)..



Занятия с дошкольниками (он-лайн)

На подготовку к школе - ежегодно летом - принимаю  не более 1-го – 2-х учеников.

Занятия провожу только в присутствии родителя. На занятиях всегда должен присутствовать один и тот же родитель – в любое время ребенок может обратиться к нему за помощью. Ребенку еще страшно на бескрайнем и незнакомом просторе знаний, в родителе он чувствует реальную поддержку. Зачем это нужно?

Учебная Программа 1-го класса требует достаточно высокого уровня дошкольной подготовки. Недоработка на дошкольном уровне влечет сложности в начальной школе.

Принимаю только учеников, умеющих хорошо читать . Отсутствие этих умений не позволит ребенку освоить требуемый уровень подготовки к школе.

Занятия провожу на базе  отработанных многолетней практикой системных занятий (русский язык, смысловое чтение, речевые навыки, логика, математика).

Все занятия провожу в игровой форме – красочные изображения, тексты, логические программы с передачей управления ребенку, и др.

Фонетика (транскрипции, звуки речи) - это особая боль многих учеников вплоть до 11 класса. Эту тему мы начинаем с успехом осваивать в разделе «Подготовка к школе». Дети с успехом начинают справляться с ней уже до поступления в 1-й класс, конечно с помощью родителей. Это база для изучения русского языка в начальной школе, углубление идет в старших классах.

Однако, на формирование базы в Программе Начальной школы (1-4кл.) времени недостаточно; по причине большого объема информации по всем предметам ученики не успевают ее понять на должном уровне. В этом одна из основных причин неудач в «Русском языке».

Формирую четкое и глубокое понимание, умение работать на уроке и уверенно отвечать – уметь свои знания вывести на речь и правильно объяснить.

Именно поэтому, начиная с дошкольного возраста (в курсе «Подготовка к школе»), мы совместно с детьми постепенно вырабатываем четкую позицию их самостоятельной деятельности:

[ol][li]ищи во всем главную мысль,[/li][li]определи главную  цель,[/li][li]определи пути решения,[/li][li]выполни необходимые действия,[/li][li]оцени полученный результат.[/li][/ol]Проведение комплекса занятий по любой изучаемой дисциплине на такой исходной позиции показало, что у любого ученика неизбежно начинают формироваться способности концентрировать внимание и доводить начатое до конца.

Это позволяет ребёнку не только сохранять, но и самостоятельно умножать свои знания.

В результате – восполняются пробелы, достигается успех, формируются навыки и интерес самостоятельной работы. Это принцип подсознательной базовой установки на всю последующую жизнь.

Достигается главная цель – научить ребенка работать самостоятельно.

Я не пугаю ребенка такими сложными для него понятиями. В соответствии с возрастом каждого ребенка (от 6 лет и до 15лет) постепенно прививаю такой стиль мышления.

Такой работе очень помогает периодический обзор (совместно с учеником и родителями) перечня достигнутых ребенком результатов - успехи всегда окрыляют и мотивируют.

Информирую родителей о текущих результатах, достижениях и проблемах.

Домашние задания – по согласованию с родителями и учеником, их выполнение определяет скорость наработки уверенных навыков в освоении соответствующих тем.

В итоге прохождения курса ученик имеет (отправляю по эл.почте):

1) методический материал в краткой и сжатой форме, который будет служить ему базой на весь период дальнейшего обучения.

2) упражнения – задания по каждой изученной теме.

О себе

Добрый день, уважаемые родители!

Я — педагог с двадцатилетним опытом работы, специализируюсь на подготовке детей к школе и помощи в освоении программы по математике и русскому языку в начальных классах (1-4 класс).

[br]

Моя главная задача — не просто «подтянуть» по предметам, а привить ребёнку интерес к учёбе, развить логическое мышление, уверенность в своих силах и умение учиться самостоятельно.

[br]

В работе я использую:

[br]

· Индивидуальный подход: Каждый ребёнок уникален. Я тщательно диагностирую уровень знаний и психологические особенности, чтобы найти ключик к пониманию именно вашего сына или дочери.

· Игровые методики: Убеждена, что лучший способ обучения в начальной школе — через игру. Мои занятия динамичны и увлекательны, что позволяет поддерживать высокий уровень концентрации и мотивации.

· Передовые педагогические системы: Владею и активно применяю элементы лучших методик:

 · Система Эльконина-Давыдова (развитие теоретического мышления).

 · Ментальная арифметика (для развития скорости мышления, концентрации и памяти).

 · Методики скорочтения (для повышения техники и понимания текста).

 · А также собственный богатый арсенал упражнений и наглядных материалов.

[br]

Что получат вы и ваш ребёнок:

[br]

· Для дошкольников: комплексную подготовку (чтение, счёт, письмо, развитие речи и логики), адаптацию к учебному процессу.

· Для школьников: ликвидацию пробелов, помощь с текущей программой, опережающее развитие, подготовку к контрольным и ВПР.

· Для всех: развитие усидчивости, внимания и позитивного отношения к учёбе.

[br]

Ответственность, пунктуальность и доброжелательная атмосфера на занятии — мои неотъемлемые принципы работы.

[br]

Готова заниматься у вас дома, у себя или в онлайн-формате.

[br]

Давайте вместе поможем вашему ребёнку учиться с радостью и успехом!

О себе

Стаж работы по специальности 32 года, высшая категория, имею опыт работы по разным учебным программам: Школа России, Перспектива. Владею различными педагогическими приемами и формами работы.

О себе

В 2018 году я закончила РГПУ им. Герцена по направлению "Специальная психология". По специальности никогда не работала, но была педагогом в Бэби-клубе, частной няней и репетитором начальных и пятого классов (в основном помощь с домашним заданием). В 2021 году завершила курсы переквалификации (второе высшее) на переводчика в сфере профессиональной коммуникации в Политехническом университете. Буду рада работать с вашими детками!