О себе
• Результаты моих студентов IELTS Academic:
Band 7.5 (L8.5, R7.5, W6.5, S6.5)
Band 8.5 (L9, R8.5, W7, S8.5)
Band 8 (L8.5, R9, W7.5, S7.5)
Band 7 (L7.5, R7.5, W6, S6)
Band 6.5 (L7, R6, W6, S7)
Band 6.5 (L6.5, R7.5, W6, S6)
Band 6.5 (L6, R6.5, W6.5, S7)
Band 6.5 (L7.5, R6.5, W6, S6.5)
Band 7 (L7.5, R7.5, W6, S6.5)
Band 6.5 (L7, R7.5, W6, S6)
Band 6 (L6.5, R5.5, W5.5, S6.5)
—————————
Если вы хотите:
- сдать IELTS для учёбы, работы или иммиграции;
- системно и упорядоченно подойти к подготовке к экзамену;
- отдельно улучшить навык (listening, reading, writing или speaking);
- повысить уровень перед сдачей;
- получить целый арсенал эффективных стратегий и инструментов как для экзамена, так и изучения английского в целом;
- сделать из ошибок инструмент развития, а не повод для самоуничтожения;
- прокачать своё мышление, повысить общую эрудицию и стать лучшей версией себя через английский;
- пройти свой путь IELTS с поддержкой профессионала-энтузиаста, который заинтересован в вас и вашем результате,
Выбирайте уроки со мной!
—————————
Я готова дать вам:
— IELTS от А до Я
Знаю про IELTS всё, что вам нужно, и умею к нему готовить. Имею специальное образование и широкий практический опыт работы с экзаменом. Понимаю критерии оценивания и даю объективную оценку работ в соответствии с условиями и требованиями на реальном экзамене. Ежедневно слежу за обновлениями, чтобы иметь только актуальную информацию. Проясняю любые спорные вопросы в сообществе коллег по IELTS цеху.
— Методичность
Мой профессионализм подтверждён красным дипломом МГЛУ по направлению «Преподавание английского языка», Кембриджскими сертификатами TKT и результатами моих студентов. Методика преподавания важна для меня не меньше языка. Я не только знаю английский, но и знаю КАК ему УЧИТЬ. Пропускаю все задания через «методическое сито», чтобы вы не просто делали что-нибудь, а последовательно работали на результат.
В какой методике я работаю?
• Лексический подход. Это значит, что мы учим не отдельные слова, а с̳о̳ч̳е̳т̳а̳н̳и̳я̳ с̳л̳о̳в̳ друг с другом.
Такой подход позволяет:
- говорить и писать «как носитель»;
- делать это быстрее, чем при работе с отдельными словами.
• Когнитивный подход. Это значит, что мы о̳с̳м̳ы̳с̳л̳я̳е̳м̳ то, что учим, а не бездумно зубрим.
Такой подход позволяет:
- увидеть закономерности, сходства и различия как в самом английском, так и при его сравнении с русским и другими языками;
- улучшить запоминание благодаря более глубокому п̳о̳н̳и̳м̳а̳н̳и̳ю̳ языка.
• Principled Eclectism. Это значит, что я использую и комбинирую другие методики в зависимости от ситуации.
— Индивидуальность
Ценю уникальность каждого, всегда ищу индивидуальный подход. В работе учитываю интересы и особенности характера студентов. Помогаю в определении и корректировке целей и нужд в обучении. Держу эти цели и нужды в фокусе при составлении программы и подборе заданий. Приглашаю студентов к партнёрству, чтобы вместе создать наиболее подходящие условия для обучения.
— Профессионализм
Слежу за трендами в лингвистике и преподавании. Регулярно читаю проф. литературу, посещаю конференции и вебинары, прохожу курсы и сдаю экзамены. Беру уроки для поддержания и прокачивания своего уровня языка. Люблю свою работу и выкладываюсь на максимум.
— Тактичность и внимательность
Забочусь о психологическом комфорте студентов. Обращаю внимание на климат на занятии и управляю им. Мотивирую и поддерживаю, особенно в моменты трудностей. Учу не бояться ошибаться и показываю, как превратить ошибки в инструмент роста, а проблемы — в задачи. Даю не только конструктивную критику, но и позитивную обратную связь.
— Актуальность и достоверность
Общаюсь с носителями языка из США, Великобритании и Новой Зеландии. Задаю им все интересующие вас и меня вопросы категории «А носители так говорят?», чтобы вы говорили и писали как можно естественнее.
— Дисциплину и организованность
Требовательна в вопросах дисциплины к себе и студентам. Всегда имею продуманный план занятия. Требую регулярной посещаемости и выполнения домашних заданий, чтобы мои студенты получали устойчивые, долгосрочные результаты. Люблю структурность и порядок, и приучаю к ним студентов. Помогаю логично хранить материалы и знания, чтобы быстро и удобно получать доступ ко всему необходимому.
— Прогрессивность
Использую в обучении онлайн-платформы и ресурсы, а также искусственный интеллект, чтобы сделать уроки более динамичными и интерактивными. Однако, если вам ближе работа с бумагой — мы найдём решение.
—————————
! Организационные моменты !
- Занятия от 2-х раз в неделю по 60 минут.
- Предоплата за одну или две недели занятий. По желанию студента возможна оплата за месяц. Первое занятие можно оплатить после его проведения.
- Без гибкого графика. За каждым студентом закрепляются дни и время занятий.
- При курсе длительностью менее 6-ти месяцев, студент должен быть готов к очень интенсивной программе занятий.
- Отмены и переносы занятий крайне нежелательны. Возможны редкие отмены и переносы из-за серьёзной болезни/госпитализации/командировки/работы/природных или политических ЧП. Однако при частых, регулярных отменах и переносах по причинам студента занятия могут быть прекращены.
- Отмены и переносы делаются не позднее, чем за 12 часов до начала занятия.
- При пропуске занятия без предупреждения или отмене занятия менее, чем за 12 часов до начала, занятие считается состоявшимся и полностью оплачивается.
- Если я не подключаюсь на занятие без предупреждения или отменяю его менее, чем за 12 часов до начала, это занятие переносится и проводится мной бесплатно.
- Три пропуска студентом без предупреждения мгновенно ведут к прекращению занятий.
- Выполнение домашних заданий (ДЗ) обязательно. При системном невыполнении ДЗ или же его недобросовестном выполнении возможно прекращение занятий.
