Найдите репетитора для подготовки к FCE
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19490 репетиторов на сайте
Репетиторы для подготовки к FCE в Волгограде
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Южно-Уральский государственный медицинский университет О себе
Цель занятий английским языком: • Business English;• подготовка к ОГЭ, ЕГЭ;• подготовка к международным кембриджским экзаменам.
Формат обучения и цены
У репетитора Александров от 650 ₽ / 60 мин Дистанционно от 650 ₽ / 60 мин Образование
Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС" Формат обучения и цены
У ученика Сочи от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Пятигорский государственный лингвистический университет О себе
Дистанционно - индивидуальные занятия, очно - занятия в группе.
Формат обучения и цены
У репетитора Нижегородский (Нижний Новгород) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Нижегородский (Нижний Новгород) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова О себе
Если вы нашли этот сервис по подбору репетиторов, значит у вас уже есть мотивация изучать иностранный язык. У вас может быть разная причина его изучать: для работы, для учебы, для путешествий, чтобы впечатлить друзей или найти новых за рубежом. Я могу поддержать твою мотивацию, помогу тебе поставить цели в рамках изучения языка, сделаю наши задания интересными и интерактивными. Почему стоит выбрать именно меня: У меня есть опыт проживания и работы во Франции. Работаю в рамках коммуникативной методикой от CAMBRIDGE. Со мной ты начнёшь говорить с первого занятия. Опыт работы с разными возрастными группами от 5 до 35 лет в группах от 2 до 10 человек. Использую только современные учебники от британских французских издательств Cambridge, Oxford, Pearson, Cle international, Hachette! Занятия онлайн в Skype; Zoom; Discord. Also, I organise free English Speaking clubs in zoom. Для студентов занимающихся у меня в кабинете или дистанционно существует система скидок.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1125 ₽ / 45 мин Образование
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 90 мин Образование
Челябинский государственный университет Формат обучения и цены
У репетитора Ладожская от 1250 ₽ / 60 мин У ученика Ладожская от 1250 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1250 ₽ / 60 мин Образование
Бизнес-школа "ИТМ" О себе
Преподаю английский язык в течение трех лет. В основном работаю со взрослыми, студентами, учениками 10-11 класса. Доступность изложения и максимум живого общения! Буду рада помочь в изучении языка!
Формат обучения и цены
У репетитора от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Пермский государственный педагогический университет Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 60 мин У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева London City College (Лондон, Англия) О себе
I am a professional teacher with the experience of 22 years. I started teaching in 1998 in Russian Gymnasia-Laboratory for highly motivated 16-17 year old students, considering their interests and gender. My methods were based on communicative, creative and motivation-oriented principles. I am an experienced, creative and loving teacher. The range of my students include different level from beginners to upper-intermediate. My youngest ones are 4 years old while the oldest one is 53. I use individual approach for every student. I have developed a unique studying programme for teenagers. All my experience relies on Russian and English Education Systems combination. I am convinced that the most effective way to get the best result in teaching and studying: love what you are doing. The most brilliant English for me is challenging. My credo: “Don’t waste your time living somebody’s life”. (Steve Jobs) Career history: 1998-1999 Gymnasia-Laboratory (Surgut, Russia) 1999-2003 Surgut School of Foreign Languages (Surgut, Russia) 2007-2008 Kindergarten (Krasnodar, Russia) 2009-2012 Educational Centre for Adults (Krasnodar, Russia) 2013-2020 my own English Studio (Krasnodar, Russia) Core skills: Adaptive, student motivator, curriculum planning, classroom organization, online and offline classroom management, targeting and extraordinary thinking. Обучаю желающих любого уровня владения разного возраста и с разными интересами.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Ивановский государственный университет О себе
Высококвалифицированный преподаватель -международник. Обо мне: Лингвистическое образование. Красный диплом. Британская квалификация TESOL (дающая право преподавания по всему миру). Опыт работы: более 4 лет. Год стажировок за границей (США и Германия). Со мной занимались и занимаются более 120 человек. Со мной поступали за границу, в аспирантуру университетов и получали высшие баллы на экзаменах. Как проходит обучение: Мы с вами не идём по темам учебника подряд, не изучаем часами грамматику, которую потом сложно применить в разговоре. Программа скомбинирована из нескольких курсов, основанных на учебниках Cambridge и Oxford, выбраны самые важные темы. Мне важны ваши успехи, так как это и мои успехи как преподавателя! Никакого затягивания времени, воды, пустых занятий, только работа на ваш результат! На пробном занятии определяем ваши цели, сроки, требования, обсуждаем нашу совместную работу от А до Я.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) от 900 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский (Ростов-на-Дону) от 900 ₽ / 45 мин Дистанционно от 900 ₽ / 45 мин Образование
Ростовский государственный университет О себе
Уважаемые любители иностранных языков, учащиеся школ и студенты! С удовольствием занимаюсь преподаванием иностранных языков: английского с 1998 года, когда еще была студенткой. И французского с 2004 года. Далее мне довелось попрактиковаться с французским во Франции в 2005-2006 годы, где мне также посчастливилось преподавать английский на французском учащимся старших классов колледжа в частной практике. С 2011 года занимаюсь подготовкой к выпускным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ и подготовкой взрослых учащихся к работе за рубежом. В настоящее время пользуюсь также и испанским языком на уровне бытового общения. За время обучения в РГУ (Ростовском Госуниверситете) в разной степени имела дело с латынью, древне-греческим, польским, старославянским, древнерусским языками. Преподаватель иностранного языка развивает способность к формированию мыслей, к умению понимать другого, расширяет кругозор учащегося, благодаря знакомству с историей, литературой, социальным и политическим устройством стран изучаемого языка. Огромное удовлетворение приносит тот факт, что я, как преподаватель английского и французского языка, реально помогаю приобрести те навыки устной и письменной, понимания на слух чужой речи с тем, чтобы иметь возможность жить и работать или учиться в другой стране. Возможность общения на иностранном языке позволяет и преподавателю, и учащемуся окунуться в реалии другой культуры, страны, прожить опыт "другой" жизни. Изучение иностранных языков - постоянная тренировка интеллекта, памяти, внимания и многого другого. Успехи учеников особенно радуют преподавателя. К ученику мной всегда находится индивидуальный подход, поскольку люди ставят разные цели при изучении языков. Вспоминаются двое из моих первых учеников: один из них, еще будучи школьником эмигрировал с родительской семьёй в Германию , а там в своем немецком учебном заведении оказался лучшим знатоком английского, к которому даже его товарищи обращались за помощью и советом. Сейчас это уже взрослый человек, получивший профессию врача. Другой стал учёным - математиком. Объездил в связи с научной деятельностью многие страны мира, 3 года работал в США, в Японии, учился в Германии, посещал научные конференции в Испании и Франции. Он не раз говорил, что именно благодаря нашим занятиям английским языком, моей настойчивости и последовательности он получил практические основы владения английским, которые и позволили ему в других странах мира без труда пользоваться им в научной деятельности и в личном общении. В настоящее время он - преподаватель ВШЭ в Москве. Это отдельные примеры из жизни, не стану читающих утруждать подробностями. Целый ряд учащихся улучшили свои познания английского и французского, смогли не только освоить школьную программу, но и выйти за ее пределы, ознакомиться с образцами классической английской и французской литературы. Несколько учеников готовились к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку и сдали экзамен с отметкой выше 90 баллов. Конечно, в моей практике было несколько случаев, когда ученикам " не давалось" обучение. Блестящих результатов в таких случаях не наблюдалось, тем не менее небольшие "победы" всё же имели место. Обычно я поддерживаю связь с родителями и сообщаю о реальном положении в текущем обучении, знакомлю со своим видением проблем и делюсь возможными способами их устранения. Среди моих учеников было немало взрослых людей. Некоторые из них - преподаватели языков -полиглоты, желавшие изучить французский, например. Иные взрослые учащиеся - специалистов разных областях, готовившиеся к стажировкам за рубежом, неоднократным поездкам по работе и с туристической целью. В 2005-2006 гг. мне довелось проживать во Французской Республике, провинция Бретань, где мне не только удалось оказаться в ситуации языкового "погружения", поскольку не было вокруг никого, говорящего по-русски, и, что особенно ценно, по-английски. Мне посчастливилось преподавать французским школьникам английский язык. Это был опыт частного преподавания для студентов уровня Lycee /College, что в российской системе образования сопоставимо с уровнем средних и старших классов средней школы. Приблизительно, 6 и 10 классы. Опыт был уникальный, развивающий для меня, как для франкофона и преподавателя , и полезный для моих учеников, которые за короткое время (всего 1-3 месяца) улучшили свою успеваемость в своих учебных заведениях. Методики, с которыми я работаю. Подходы в преподавании во многом зависят от задач, которые стоят перед моими учащимися, от их возраста и того времени, которым мы располагаем. За годы преподавания наблюдала, как менялись приоритеты и подходы к обучению иностранным языкам в школе и в ВУЗе, а с ними учебные пособия и материалы, которыми располагали преподаватели и студенты. Фокус внимания в обучении сместился в изучение повседневной лексики, разговорных конструкций, разучивание типичных ситуаций общения и реагирования в них. С изменением типа контрольных и экзаменационных работ пришла необходимость научить правильно решать тесты. Ибо в тестах, как нам известно, практически не бывает 2х правильных ответов, система засчитывает только один верный ответ из 3-5 предложенных, хотя по смыслу бывает подходящим еще какой-то вариант. Тем не менее, если цель - сдать тест, то ответы надо написать единственно верные. А это требует тренировки и навыка, даже при наличии систематизированных знаний по языку. Кстати, хочу отметить, что, готовя к тестам выпускным или текущим, всегда пользуюсь возможностью объяснить учащемуся более того, о чем идет речь в конкретном случае , дабы расширить его знания языка. В 2004-2005 году я прошла обучение методике интенсивного обучения иностранным языкам по школе профессора МГУ Г.А. Китайгородской в Ростове- на - Дону под руководством своей коллеги-методиста, преподавателя немецкого языка, готовившей в то время организацию дочернего центра в Ростове. Сама методика, как явствует из названия, интенсивная (то есть позволяющая при помощи многочасового погружения в языковую среду, искусственно создаваемую педагогами на занятиях, а также при использовании тщательно продуманного и организованного лексико-грамматического материала за довольно короткое время не только дать информацию студентам о языке , но и выработать устойчивые навыки в использовании лексики и грамматических конструкций в речевых ситуациях, идентичных реальным жизненным ситуациям общения.) Данная методика- коммуникативно-ориентированная. Это означает, что прежде всего на изучаемом языке предстоит общаться, а не читать академическую литературу или переводить её со словарём. Метод школы Г.А. Китайгородской предполагает речевое опережение, то есть при изучении иностранного языка речевая деятельность рассматривается как первичная , ведущая, базовая, что мы и наблюдаем при освоении родного языка с младенчества: любой из нас не умел ни читать , ни писать, но родным языком мы тем не менее пользовались. Очень важным для данной методики является принцип коллективного взаимодействия, то есть участия каждого ученика в речевых ситуациях, создаваемых преподавателем на основе текущего практического материала полилога (коллективной беседы на какую-то тему или группу тем при участии нескольких персонажей). Есть ещё целый ряд важных принципов и приёмов, используемых учеными-лингвистами, соавторами данной школы Г.А. Китайгородской. Чтобы сложилось правильное впечатление о том, что предлагаю я ,как преподаватель, своим ученикам, хочу сказать, что не являюсь одним из преподавателей данного учебного заведения. Я использую методические наработки и материалы учебных пособий основных и дополнительных частично, поскольку целостное использование метода не всегда возможно для учеников по причине того времени, которое люди готовы тратить на посещение занятий. В связи с этим могу сказать, что авторские права ученых никак не затрагиваются в связи с тем , что методика сильно сокращается и видоизменяется для тех реальных условий работы с учеником или группой, которые готовы на себе убедиться в её эффективности и увлекательности. Дело в том, что полное копирование и воспроизведение метода практически оказывается невозможным, потому что преподавание в стационарных группах школы Китайгородской проходят по 4 астрономических часа, 3 раза в неделю, эти занятия нельзя пропустить, ибо повторять и останавливать группу из 8-12 участников никто не будет, а за 2-3 занятия соученики могут настолько далеко уйти в изучении материала, что догонять группу фактически будет бессмысленно. Если мы с Вами обратимся к "реальной жизни" многих людей, обращающихся за помощью к репетиторам иностранных языков, то увидим, что преимущественно заказчики стремятся к персональным занятиям, считая их наиболее продуктивными. И в ряде случаев это не лишено основания. Подводя итог о моих методах преподавания, стоит сказать, что я не привязываюсь к какому-то шаблону, в каждом отдельном случае работы с учащимися учитываю пожелания и потребности учеников, и мы совместно вырабатываем стиль занятий. Изложенная выше информация касается моего опыта работы до знакомства с порталом. Тем не менее, надеюсь, что читатели этих строк найдут во мне надежного помощника в изучении иностранных языков. Мне всегда очень хотелось помочь своим ученикам освоить языки в той степени, чтобы, окончив школу или обучаясь в ВУЗе или на другом жизненном этапе, они смогли отправиться в страну изучаемого языка и общаться на нем с носителями и обучаться в этой стране, если будет такое желание и представится возможность. Изучая иностранные языки, мы открываем для себя новые миры и имеем возможность прожить несколько жизней одновременно! Это так здорово! Жду на своих занятиях заинтересованных учащихся любых возрастов, которые рассматривают свою реальную возможность регулярно заниматься выбранным предметом по согласованному с ними расписанию! Для учащихся моего города возможны комбинированные занятия по месту проведения: у преподавателя/ у студента, у преподавателя/ дистанционно, у учащегося/ дистанционно. Цены могут быть скорректированы в зависимости от возраста(дети), уровня сложности, места проведения занятий. Для учащихся старших классов, студентов и взрослых рекомендую занятия от 1.5 часа.
Формат обучения и цены
У репетитора Улица Дыбенко от 1900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1900 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университет О себе
Добрый день! Меня зовут Марина Юрьевна, я преподаю английский и французский, на платформе Zoom, или обучаю на своей территории. Предлагаю гибкий график обучения, индивидуальный план в освоении ин. языка. Работаю со средним и старшим звеном школы, со взрослыми!
Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Уфа) от 2500 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Уфа) от 3000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Башкирский государственный университет Башкирский государственный университет Российский университет дружбы народов О себе
Здравствуйте! Делюсь результатами за 2024-2025 учебный год: 1. ОГЭ - 64 и 66 баллов (оценка "отлично") 2. ЕГЭ - 92, 94 и 98 баллов (оценка "отлично") 3. IELTS - 8.0 и 8.5 баллов (very good user) 4. наставничество - помощь молодым преподавателям 5. бизнес-курс английского языка - работа с сотрудниками международной компании, в которой английский язык используется как корпоративный язык 6. подготовка и перевод юридической документации для Интерпола 7.17 октября 2023 г. присвоено почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации" В своей работе использую индивидуальный подход, комбинирую классические методы с коучинговыми инструментами и знаниями о нейролингвистике. Постоянно развиваюсь в профессиональном и личностном плане. Обучалась в Великобритании и США, ежегодно прохожу повышение квалификации в ведущих ВУЗах РФ, занимаюсь спортом (тренажерный зал, плаванье, скандинавская ходьба) - все это помогает мне черпать вдохновение для работы, чтобы занятия не были скучными и однообразными, на свои занятия приглашаю носителей языка. В 2017г. БашГУ Институт права окончила магистратуру по направлению подготовки "Юриспруденция". Читаю курс лекций и провожу практические занятия на английском языке. В 2010г. защищена кандидатская диссертация. Стажировки в Нью-Йорке и Лондоне, участие в международных конференциях в РУДН, МГИМО и МГУ, профессиональная переподготовка на факультет гуманитарных и социальных наук в РУДН, повышение квалификации по программе "Подготовка экспертов ЕГЭ по английскому языку". В октябре 2017г. прошла курсы повышения квалификации по профессиональной программе "Лингвистические основы взаимодействия: методы исследования конфликтного текста и его экспертизы", С 2017г руководитель Центра дополнительного образования Института права, руководитель программы "Английский язык в сфере внешнеэкономической деятельности". В 2023 г. мне присвоено почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации" Юридический английский.Разговорный английский с носителями языка
Формат обучения и цены
У ученика 3 станции от 950 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Волгоградский государственный социально-педагогический университет Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.Герцена О себе
Качественная помощь со школьной программой, формирование основ понимания языка и грамматики; улучшение произношения и коммуникативных навыков посредством общения и индивидуального подбора материалов, расширение словарного запаса. Занятия как по Вашим учебникам, так и по современным британским/испанским учебникам с дополнительным раздаточным материалом. Также есть возможность заниматься дистанционно по Skype для разговорной практики, если у вас есть опыт в изучении языка и вы уже знаете темы, на которых хотели бы сфокусироваться или вы хотите изучать язык с помощью неформального общения без заготовленных тем. Буду рада предложить практику естественного общения на темы, которые интересны вам, советы, где можно найти хорошие источники с полезным содержанием для изучения языка. Нацелена на Ваш результат.
Ответы на часто задаваемые вопросы