Прушинский Никита Александрович

Занятия по математике с учениками 5 - 9 классов. Устраняю пробелы по школьной программе, готовлю к сдаче контрольных работ, ВПР, ОГЭ.

Начало работы
Перед тем, как начнём проводить занятия, уточняю цель нашего взаимодействия, ожидания и пожелания родителей и самих учеников. Далее узнаю по какому учебнику или методическому пособию занимается школьник, какие темы, какой материал ему необходимо в первую очередь освоить на его взгляд или со слов родителей, учителей. После этого сразу договариваюсь о дате и времени бесплатного пробного занятия на 30 минут, которое провожу по видеосвязи с учеником через ВКонтакте. Ссылку на видеозвонок сбрасываю в любой удобный мессенджер: Telegram, WhatsApp или др. Также заранее прошу ученика зарегистрироваться на онлайн-доске Idroo, с помощью которой провожу занятия.

Проведение занятий
На пробном занятии я проверяю текущие знания и навыки, выясняю, какие у ученика есть сложности при освоении той или иной темы, какие есть пробелы в знаниях, на какой результат рассчитывает сам ученик и его родители, в течение какого срока предполагается сотрудничество, сколько раз в неделю проводим занятия, в какие дни и так далее. Главный результат пробного занятия - составление плана из параграфов и глав учебника, а также типов задач, которые будем в дальнейшем осваивать. После составления плана скидываю его родителям и ученику, а также дату, время проведения занятий, продолжительность и стоимость. Обычно это 2 занятия в неделю по 60 минут, но возможны и другие варианты, по желанию. В начале каждого занятия, кроме первого, спрашиваю, что было на прошлом занятии. Далее внимательно разбираем теорию, проясняя ключевые моменты. Акцент делаю именно на общем понимании, умении применять теорию, формулы к реальным задачам математики, а не на знании наизусть. Далее устно выполняем большое количество простых, похожих друг на друга примеров, текстовых задач с плавным повышением сложности для закрепления теоретического материала. Всё подробно, аккуратно, спокойно объясняю, повторяю столько раз, сколько нужно. В конце занятия спрашиваю у ученика, что было на занятии, кратко договариваемся, что планируем на следующем. После занятия пишу родителям отчёт, что на нём было, какой результат и что планируем на следующий раз.