Рукавишникова Мария Павловна

Мария - замечательный педагог, дочке очень комфортно и интересно с ней заниматься. Ребёнок успешно поступил в гимназический 5й класс, 9 из 10 баллов на устном экзамене (цель как раз и стояла развить разговорную речь). Спасибо!

После нескольких лет с момента окончания обучения в вузе у меня сильно снизился уровень английского языка. Для повышения квалификации в своей профессии да и в целом в связи с постоянными путешествиями я понял, что нужно существенно поднять уровень владения языком. В основном я хотел сфокусироваться на разговорных навыках и увеличить словарный запас, а также в среднесрочной перспективе подтянуть бизнес английский (к этой части пока не успели перейти).
Мария сформировала индивидуальную программу в соответствии с моими запросами и пожеланиями. Наши занятия в основном базируются на разговорных упражнениях и аудировании. Каждое занятие мы изучаем лексику, дома заполняю пробелы в грамматике. Пока мы занимаемся только месяц, но могу точно отметить, что уже виден результат: говорить стало проще, я стал чувствовать себя более уверенно, пополнил словарный запас.
Перед встречей с Марией я успел провести пробные занятия с несколькими преподавателями и не был до конца удовлетворен результатом. После аналогичного занятия с Марией я понял, что Мария - это тот репетитор, который мне нужен. Высококвалифицированный специалист. Тактичный, гибкий и вежливый педагог. Очень важно, чтобы был match между преподавателем и учеником, иначе обучение будет недостаточно эффективным. Нравится, что репетитор готовится к каждому занятию. Особенно симпатизирует то, что у Марии богатый жизненный опыт, поэтому общаться с Марией мне интересно. На каждом занятии я выполняю различные задания и на обсуждение выносятся различные темы, где есть место для дискуссии. Посмотрим на результаты через пару месяцев, но уже сейчас могу рекомендовать друзьям и близким

С Марией ребенок (9 лет) занимается уже около 4 месяцев. В начале занятий мы определили цели — необходимо было структурировать грамматику и развить разговорную речь. На мой взгляд положительные результаты есть — дочка нормально освоила простое время, и те ошибки, которые встречались регулярно, сейчас единичны, стала читать более сложные тексты, на занятиях активно говорит. Ей нравится, что занятия проходят в разной форме — и упражнения, и интерактивные упражнения по фильмам, которые ей нравятся. Поэтому динамика положительная, хочется продолжать.

Дочке 9 лет, заниматься начали около месяца назад, поэтому сложно говорить пока о качественном изменении уровня знаний. Со школьной программой у дочери проблем нет, цель изучения - развитие разговорных навыков, систематизация грамматики. С Марией дочке заниматься нравится, они не однообразные. Мария учитывает пожелания родителей (в части домашней работы или на что нужно сделать акцент). На данном начальном этапе - все устраивает. По результатам - посмотрим, пока еще прошло очень мало времени.