Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19482 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Тюмени
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Дзержинский (Оренбург) от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Дзержинский (Оренбург) от 1100 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Пенза) от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Пенза) от 1100 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Самарский государственный институт культуры Формат обучения и цены
У ученика Ботанический (Екатеринбург) от 1600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж) Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Омск) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Магнитогорская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 45 мин Образование
Ростовская государственная консерватория (академия) имени С.В. Рахманинова Донецкая государственная музыкальная академия имени С. С. Прокофьева О себе
Преподавательской деятельностью занимаюсь больше 15 лет. На данный момент преподаю в консерватории специальные дисциплины (сольфеджио, гармония, инструментоведение/инструментовка, сочинение, история музыки и др.) Жду Вас на занятиях. Вместе сможем добиться вузовских высот!
Формат обучения и цены
У репетитора Советский (Казань) от 2500 ₽ / 60 мин У ученика Советский (Казань) от 2700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Нижнекамское музыкальное училище им.С.Сайдашева О себе
Имею большой опыт репетиторской деятельности с детьми и взрослыми по предметам: фортепиано, сольфеджио, музыкальная литература и музыкальные развивающие занятия с малышами до 3-х лет. С 2005 года преподаю музыкальную литературу и фортепиано в Казанском хореографическом училище. С 2009 по 2014 г.г. преподавала в Казанской государственной консерватории им.Н.Жиганова следующие дисциплины: "Анализ балетной и танцевальной музыки", "Музыкальное оформление урока классического танца"; являлась руководителем дипломных проектов. С детьми от 1 до 3 лет занимаюсь в присутствии родителей, занятие длится 30 минут. Стоимость занятия от 1500р.
Формат обучения и цены
У репетитора Комсомольский (Краснодар) от 900 ₽ / 60 мин У ученика Комсомольский (Краснодар) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Кубанский государственный технологический университет О себе
На гитаре играю уже почти 14 лет. Инструмент и сольфеджио осваивал сам. От песен Цоя на лавочке перешел к игре в музыкальных коллективах. Участвовал в различных музыкальных проектах. На данный момент являюсь вокалистом и гитаристом группы прославления протестантской церкви. Готов поделиться своим бесценным опытом с начинающими музыкантами:)
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Педагогический колледж Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Хабаровск) от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Амурский государственный университет Формат обучения и цены
У репетитора Железнодорожный (Рязань) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Железнодорожный (Рязань) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский музыкальный колледж О себе
Дополнительное образование: 2023 — Областное методическое совещание, краткосрочные курсы повышения квалификации. ГАПОУ «РМК им. Г. и А. Пироговых» Региональный методический центр, Сертификат 2024 — Семинар и мастер-класс МССМШ им. Гнесиных (для преподавателей духовых инструментов), краткосрочные курсы повышения квалификации. ГАПОУ «РМК им. Г. и А. Пироговых» Региональный методический центр, Сертификат 2025 — Мастер-класс заведующего кафедрой деревянных духовых инструментов, доцента Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки Александра Александровича Самарина, краткосрочные курсы повышения квалификации. ГАПОУ «Рязанский Музыкальный Колледж им. Г. и А. Пироговых», Сертификат Место работы: МБУДО «ДШИ №7 им. Ю. Н. Холопова» на должности преподаватель по специальности (блокфейта, кларнет) и ансамблю, концертмейстер с сентября 2023 года. До этого момента проходила педагогическую практику в процессе обучения в ГАПОУ «РМК им. Г. и А. Пироговых», занималась подготовкой с нуля к поступлению в музыкальную школу на отделение духовых инструментов детей возрастом от пяти лет. Преподаватель: Организация учебного процесса по классу кларнета, подготовка учеников к концертно-инсполнительской деятельности сольно, в составе ансамблей, обучение и развитие музыкальных навыков учеников, содействие в формировании музыкального вкуса и культуры, поддержка и мотивация обучающихся, контроль их прогресса, участие во внешних мероприятиях и концертах. Достижения: 2023 — ученица, 5 кл. успешно интегрирована в состав Детского сводного духового оркестра города Рязани 2025 — ученик, 1 кл. и ученица, 2 кл. успешно прошли прослушивание в Детский сводноый духовой оркестр города Рязани Концертмейстер: Формирование у обучающихся исполнительских навыков, прививание навыков ансамблевой игры, помощь в организации мероприятий, участие во внутренних и внешних мероприятиях, концертах.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Новосибирск) от 1400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1400 ₽ / 60 мин Образование
Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки Формат обучения и цены
У репетитора Канавинский (Нижний Новгород) от 450 ₽ / 60 мин Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Дзержинский музыкальный колледж Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 45 мин Образование
Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова О себе
Гран-при и лауреат конкурсов, работаю в ДШИ. Большой опыт работы с детьми и взрослыми. Обладаю высокой организованностью и способна эффективно управлять своим временем и ресурсами. Проявление терпения, понимания, чуткости и уважения. Я пунктуальный, аккуратный и ответственный человек. Коммуникабельность, грамотность, умение веси конструктивный диалог. Обладаю энтузиазмом и оптимизмом. Профессиональные навыки. Умение объяснять сложные концепции простым языком. Способность адаптировать свои уроки и материалы под потребности и уровень знаний каждого ученика. Организация учебного процесса, включая планирование занятий и подготовку материалов. Умение мотивировать на достижение успехов в учебе. Постоянно принимаю участие в образовательных мероприятиях и конференциях, связанных с преподаванием, для повышения квалификации и обмена опытом с коллегами.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 района от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Уфимское училище искусств Башкирский государственный университет О себе
Привет! Я — профессиональный преподаватель фортепиано с 5-летним опытом. Научила более 100 учеников - от детей до взрослых - играть с удовольствием. Закончила музыкальную школу, училище искусств у именитого преподавателя, имею высшее культурологическое образование, что позволяет мне не только учить технике игры, но и раскрывать красоты музыки через призму культуры. Сейчас углубленно изучаю джаз, поэтому могу научить вас не только классике, но и джазовым импровизациям! Помогу Вам освоить инструмент как с нуля, так и с более продвинутого уровня. Я могу научить Вас играть для себя, а также помогу подготовиться к поступлению в муз.школу/училище. Почему я? Индивидуальный подход. Обучаю с нуля до продвинутого уровня. Классика и джаз — для души и развития. Я прогрессивный преподаватель, работаю по современным методикам. Постоянно прохожу курсы и развиваюсь . Работаю в центре города Уфа и в мкр. Ярком Провожу уроки онлайн - нужен только телефон и сам инструмент. Начните играть уже сегодня!
Занятия по музыке с репетитором в Тюмени.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы