Найдите репетитора для подготовки к школе
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19950 репетиторов на сайте
Репетиторы для подготовки к школе в Омске
Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 60 мин У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Астраханский социально-педагогический колледж Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева О себе
Меня зовут Тамара Сергеевна. Я сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения (АВА-терапия), логопед-дефектолог с действующим сертификатом и дипломированный коррекционный педагог. Моя профессиональная деятельность уже много лет посвящена тому, чтобы помогать детям развиваться, преодолевать трудности и уверенно двигаться вперёд — к школьным успехам и гармоничной жизни в целом. [br] Образование и квалификацию я получала поэтапно и очень тщательно. Сначала закончила педагогический колледж по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании », затем поступила в университет на специализацию по логопедии, а после этого несколько лет углублённо изучала прикладной анализ поведения — как в теории, так и на практике. Получила международный сертификат ВСаВА , регулярно прохожу повышение квалификации у ведущих российских и зарубежных специалистов. Для меня важно, чтобы мои знания были актуальными, подтверждёнными доказательной базой и действительно работали на благо каждого конкретного ребёнка. [br] Мой педагогический стаж начался ещё в студенческие годы, когда я проходила практику в коррекционных школах и дошкольных учреждениях компенсирующего вида. После получения диплома несколько лет проработала в государственной системе — в школе VIII вида и в общеобразовательной школе с классами коррекционно-развивающего обучения. Там я вела уроки, проводила индивидуальные и подгрупповые занятия, участвовала в психолого-медико-педагогических консилиумах, составляла индивидуальные образовательные маршруты. Позже перешла в частный сектор — работала в центрах ранней помощи, инклюзивных детских садах и частных школах с сильным коррекционным направлением. Этот опыт позволил мне увидеть одну и ту же проблему с совершенно разных сторон: с точки зрения государственной бюрократии, родительских ожиданий, возможностей частного образования и, главное, реальных потребностей детей. [br] Параллельно с работой в учреждениях уже более пяти лет я активно занимаюсь индивидуальным репетиторством и домашним сопровождением. За это время в моей практике побывало более ста пятидесяти детей разного возраста — от 2,5 до 14–15 лет. Среди них были ребята с расстройствами аутистического спектра (РАС), с задержкой психического развития (ЗПР), с тяжёлыми нарушениями речи, с синдромом Дауна, с ДЦП, с множественными нарушениями развития, а также большое количество нормотипичных детей, которым требовалась помощь в освоении школьной программы, подготовке к школе, ликвидации пробелов или развитии продвинутых навыков. [br] Каждый случай для меня уникален. Нет двух одинаковых детей, даже если у них формально один и тот же диагноз. Поэтому я всегда начинаю с глубокого знакомства: беседую с родителями, изучаю имеющиеся заключения, наблюдаю за ребёнком в естественной обстановке, провожу диагностику (в зависимости от возраста и запроса это может быть АВА-оценка VB-MAPP, ABLLS-R, анализ речевого развития, тест школьной зрелости, наблюдение за игровой деятельностью и многое другое). Только после этого мы вместе с семьёй выстраиваем понятный, реалистичный и измеримый план работы. [br] В своей практике я использую преимущественно методы, имеющие доказанную эффективность. Это структурированное обучение по принципам АВА, система PECS и альтернативной коммуникации, методики развития понимания речи и экспрессивной речи, фонематического слуха, связной речи, программы для формирования учебных навыков (чтение, письмо, счёт, понимание инструкций, работа в тетради и т.д.). При этом я никогда не забываю про эмоциональную составляющую: выстраивание контакта, снижение тревожности, формирование мотивации, развитие совместного внимания и игры — всё это основа, без которой академические навыки часто не приживаются. [br] Очень много работаю с предшкольной подготовкой. Это один из моих любимых направлений, потому что именно в 5–7 лет закладывается огромное количество базовых компетенций, которые потом сильно влияют на всю школьную жизнь. Мы учимся: - удерживать внимание на задании 15–30 минут, - понимать и выполнять многоступенчатые инструкции, - ориентироваться в рабочей тетради, - правильно держать ручку и выводить элементы букв, - различать и анализировать звуки в словах, - считать осмысленно, а не механически, - отвечать на вопросы по картинке и составлять рассказы, - соблюдать правила поведения на занятии, - взаимодействовать со сверстниками (если занятия групповые). [br] Для детей с особенностями развития я часто добавляю визуальную поддержку (карточки, расписания, таймеры, визуальные инструкции), систему поощрений, постепенное усложнение заданий и много-много позитивного подкрепления. Родители нередко удивляются, как быстро ребёнок, который раньше убегал от стола, начинает сам просить «ещё задание!». [br] Кроме индивидуальных занятий я также помогаю семьям организовать домашний режим так, чтобы навыки переносились из занятия в повседневную жизнь. Пишу рекомендации для родителей, бабушек-дедушек, нянь, воспитателей и учителей. Иногда сопровождаю ребёнка в детском саду или школе — провожу включение, обучаю педагогов отдельным приёмам, помогаю адаптировать среду. [br] Ещё одно важное направление моей работы — написание научно-практических материалов. За последние годы я подготовила несколько десятков индивидуальных программ, десятки отчётов по динамике, методические пособия для коллег, статьи и тезисы для конференций. Это помогает мне систематизировать опыт и делиться им с другими специалистами. [br] Я искренне люблю свою профессию. Для меня нет ничего приятнее, чем видеть, как ребёнок, который раньше не мог произнести ни слова, начинает строить фразы; как мальчик, боявшийся карандаша, с удовольствием пишет целые предложения; как девочка, которая не могла усидеть на месте и двух минут, спокойно работает 40 минут за столом. Эти маленькие (а иногда и очень большие) победы — лучшая награда. [br] Если вы ищете специалиста, который подойдёт к вашему ребёнку индивидуально, без шаблонов, с уважением к его темпу и особенностям, с опорой на современные доказательные методы и при этом с душой и тёплым отношением — буду рада познакомиться и помочь. Мы вместе определим, какие именно навыки сейчас самые важные, составим комфортный график и начнём двигаться маленькими, но уверенными шагами к результату. [br] Обращайтесь, пожалуйста, — я всегда открыта к диалогу и готова ответить на любые вопросы. Давайте вместе сделаем так, чтобы ваш ребёнок чувствовал себя уверенно, успешно и счастливо — и в детском саду, и в школе, и в жизни. [br]
Формат обучения и цены
Дистанционно от 900 ₽ / 45 мин Образование
Томский государственный педагогический колледж Томский государственный педагогический университет О себе
[ol][li]4 года в дошкольном образовании[/li][li]действующий педагог в детском центре[/li][/ol][br]
Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Кировский педагогический колледж О себе
Начальная школа и подготовка детей к обучению требуют особого подхода, терпеливого отношения и способности заинтересовать ребенка познанием нового мира. Я готова предложить ребенку индивидуальный подход, поддержку и мотивацию, создавая комфортные условия для успешного старта в учебе и формировании базовых школьных компетенций. [br] Личные качества: [br] [ul][li]Целеустремленность[/li][li]Внимание к деталям[/li][li]Поддержка и понимание[/li][li]Использование современных технологий[/li][/ul] Методики работы: [br] Занимаясь подготовкой детей к начальной школе, я уделяю внимание развитию основных навыков чтения, письма, счета и общего кругозора. Моя задача — создать комфортную среду, вдохновляющую детей учиться легко и радостно. Использую игры, творческие задания и адаптированные образовательные приложения, позволяющие развивать когнитивные способности, память и концентрацию внимания. [br] «Педагог — это тот, кто помогает другому человеку стать самим собой.»
Формат обучения и цены
У репетитора Магнитогорск от 800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Магнитогорский государственный университет О себе
Добрый день дорогие ребята и родители. Меня зовут Юлия Сергеевна, по образованию я педагог-психолог с 15 летним стажем в образовательных учреждениях. Больше 10 лет занимаюсь репетиторством, используя приемы советской школы. Объясняю понятно и просто, при этом больше времени уделяю отработке полученных знаний на практике. На каждом занятии мы с Вами будем узнавать что-то новое и конечно повторять пройденный материал. Занятия будут проходить весело и быстро, именно так, по моему мнения, лучше усваивается материал.
Формат обучения и цены
У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Московский финансово-промышленный университет «Синергия» О себе
Основные направления работы Как педагог-психолог начального образования, в репетиторстве я фокусируюсь на комплексном сопровождении ребёнка, сочетая предметную подготовку с психолого-педагогической поддержкой. [br] Ключевые компетенции Диагностика уровня развития [br] - выявление индивидуальных особенностей познавательной сферы; [br] - определение ведущего типа восприятия (визуал, аудиал, кинестетик); [br] - оценка уровня сформированности учебных навыков; [br] - выявление зон ближайшего развития. [br] Адаптация учебного материала [br] подбор методик с учётом возрастных и психологических особенностей; [br] дифференциация заданий по уровню сложности; [br] использование мультисенсорных подходов к обучению; [br] разработка индивидуальных образовательных маршрутов. [br] Развитие метапредметных навыков [br] формирование учебной мотивации; [br] обучение приёмам саморегуляции и самоконтроля; [br] развитие внимания, памяти, мышления; [br] освоение стратегий планирования и организации учебной деятельности. [br] Специфика работы с младшими школьниками Игровая форма подачи материала — использование дидактических игр, квестов, головоломок для повышения вовлечённости. [br] Частая смена деятельности — чередование типов заданий каждые 10–15 минут для поддержания концентрации. [br] Визуальная поддержка — применение схем, картинок, ментальных карт, цветовых маркеров. [br] Позитивное подкрепление — систематическая похвала, система поощрений, акцент на успехах. [br] Работа с тревожностью — снижение страха ошибок, формирование уверенности в своих силах. [br] Предметная подготовка В рамках репетиторства осуществляю углублённую работу по основным дисциплинам начальной школы: [br] Русский язык: орфография, пунктуация, развитие речи, анализ текста. [br] Математика: арифметические действия, решение задач, логические упражнения. [br] Литературное чтение: анализ произведений, пересказ, выразительное чтение. [br] Окружающий мир: систематизация знаний, проектная деятельность. [br] Формы взаимодействия индивидуальные занятия (очно/онлайн); [br] мини-группы (2–4 человека) с учётом психологической совместимости; [br] консультационная поддержка родителей по вопросам обучения и воспитания; [br] разработка домашних заданий с пошаговыми инструкциями. [br] Ожидаемые результаты повышение успеваемости по школьным предметам; [br] формирование устойчивой учебной мотивации; [br] развитие навыков самостоятельной работы; [br] снижение тревожности в учебных ситуациях; [br] укрепление уверенности в собственных возможностях; [br] гармонизация эмоционально-волевой сферы. [br] Принципы работы Индивидуализация — учёт уникальных особенностей каждого ребёнка. [br] Системность — последовательное продвижение от простого к сложному. [br] Партнёрство — вовлечение родителей в образовательный процесс. [br] Безопасность — создание доверительной атмосферы без страха ошибок. [br] Развивающий характер — ориентация на потенциал, а не только на текущий уровень.
Формат обучения и цены
У репетитора от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина О себе
Меня зовут Сабитова Олеся Павловна. Действующий школьный учитель русского языка и литературы.. Я прекрасно понимаю потребности учеников разного уровня подготовки и умею находить индивидуальный подход к каждому ученику. За годы преподавательской практики я выработала эффективные методики, позволяющие успешно справляться с различными заданиями. [br] Кроме того, мой опыт работы корреспондентом и телеведущим в крупной корпорации («ВСМПО- АВИСМА»), а также должность редактора местной газеты дали мне глубокое понимание структуры текста, стиля изложения и важности грамотной речи. Это позволяет мне передать своим ученикам не только знания школьной программы, но и навыки практической работы с текстом, необходимые для дальнейшего успешного обучения и карьеры. [br] Моя цель — сделать процесс изучения увлекательным и доступным, развить интерес учащихся к богатству русской словесности и научить свободно выражать мысли письменно и устно. Индивидуально подобранные занятия позволяют добиться высоких результатов в короткие сроки, независимо от начальной подготовки учащегося. [br] Буду рада поделиться своими знаниями и помочь вам достичь успеха в изучении русского языка и литературы!
Формат обучения и цены
Дистанционно от 650 ₽ / 45 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Репетитор начальных классов / Подготовка к школе [br] · 3 года успешного опыта индивидуальных занятий с детьми. · Ключевые услуги: Подготовка к школе, поддержка по учебной программе (все предметы), помощь с домашними заданиями. · Профильные дисциплины: математика, русский язык, чтение, окружающий мир. · Подход: Ориентирован на результат с использованием современных образовательных инструментов и индивидуального подхода к каждому ребенку. [br]
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Московский педагогический государственный университет Московский университет имени С.Ю. Витте О себе
Здравствуйте, дорогие родители! Я[span] с радостью помогу вашему ребенку не просто выучить уроки, а полюбить процесс обучения. В своей работе я делаю главный акцент на двух направлениях: подготовка дошкольников к школе (помощь при поступлении в первый класс) и сопровождение учеников 1–4 классов в преодолении любых школьных трудностей. [/span]У меня есть опыт работы учителем начальных классов в школе, вожатой в лагере, так же опыт онлайн-репетиторства. [span]Почему родители выбирают занятия со мной?[/span] [ol][li][span][/span][strong]Индивидуальный маршрут обучения.[/strong][span] На первом занятии мы проводим небольшую диагностику, чтобы выявить не только пробелы в знаниях, но и сильные стороны ребенка.[/span][/li][li][span][/span][strong]Работа над уверенностью.[/strong][span] Очень часто двойки и нежелание идти в школу связаны не с ленью, а с банальной неуверенностью в своих силах. На наших занятиях мы не просто решаем примеры или учимся читать. Мы создаем «ситуацию успеха», где каждый правильный шаг подкрепляется похвалой, а ошибка — это не катастрофа, а новый шаг к пониманию.[/span][/li][li][span][/span][strong]Развитие "гибких" навыков.[/strong][span] Помимо чистого знания предметов (русский язык, математика, чтение), я уделяю колоссальное внимание развитию логики, внимания и памяти. Это те кирпичики, на которых строится способность учиться самостоятельно в средней и старшей школе.[/span][/li][/ol][span]Что мы будем делать на занятиях?[/span] [ol][li][span][/span][strong]Для дошкольников:[/strong][span] обучение чтению (с нуля или улучшение техники), знакомство с цифрами и простыми математическими действиями, развитие речи, обогащение знаний об окружающем мире. Мы мягко адаптируемся к режиму школьной жизни.[/span][/li][li][span][/span][strong]Для школьников 1-4 классов:[/strong][span] ликвидация пробелов по основным предметам, помощь в освоении новых тем, подготовка к контрольным работам и совместная работа над домашними заданиями.[/span][/li][/ol][span]Форматы занятий:[/span] [span]Я предлагаю занятия в онлайн-формате. Дистанционные занятия проходят в увлекательной форме с использованием интерактивных заданий, что очень нравится современным детям. Это удобно и безопасно.[/span] Надеюсь на наше сотрудничество!
Формат обучения и цены
У репетитора Бугуруслан от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Бугурусланский педагогический колледж Самарский филиал Московский городской педагогический университет О себе
Универсальный репетитор для детей и взрослых: Английский, Турецкий, Азербайджанский, Русский как иностранный + начальная школа [br] Привет! Меня зовут Ройя, мне 21 год, и я с радостью помогу вам и вашим детям в изучении языков и школьных предметов. [br] Почему я могу вам быть полезна? Я работаю в сфере дополнительного образования и имею практический опыт как в детском саду, так и в начальной школе. Это значит, что я понимаю психологию детей разного возраста и умею находить к ним подход. [br] Моя специализация: [br] ?? Для дошкольников (4-7 лет): [br] · Развивающие занятия (логика, память, речь). · Подготовка к школе (обучение чтению, счету, письму). · Английский язык для малышей в игровой форме. [br] ?? Для учеников начальных классов (1-4 класс): [br] · Помощь с выполнением домашних заданий по ВСЕМ предметам. · Повышение успеваемости по русскому языку, математике, чтению. · Английский язык (программа любого уровня, помощь с домашней работой). · Результат: Мои ученики перестают бояться школы, получают поддержку и, как следствие, приносят домой отличные оценки и похвалу от учителей. [br] ?? Для взрослых и детей (Языки): [br] · Русский язык как иностранный: Научу говорить, читать и писать на русском взрослых и детей, для которых он не является родным. · Турецкий язык: Для начинающих и продолжающих (разговорный, грамматика). · Азербайджанский язык: Для всех, кто хочет знать свой родной язык или выучить его с нуля. [br] Как проходят занятия: Вы можете выбрать удобный для вас формат: [br] · Оффлайн (обсуждается индивидуально, если вы в моем районе). · Онлайн на платформе Zoom (использую интерактивные доски, видео и игры — это интересно даже самым маленьким). [br] Немного обо мне: Несмотря на молодой возраст (21 год), у меня есть солидный опыт: работа в детском саду, преподавание в начальных классах и текущая деятельность в сфере дополнительного образования (английский для дошколят и помощь с домашними заданиями). Я люблю то, что делаю, и заряжаю этой любовью своих учеников! [br] Приходите на пробное занятие! Будем знакомиться, общаться и учиться с удовольствием!
Формат обучения и цены
У ученика Центральный (Тюмень) от 1100 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Институт психологии и педагогики Кировская государственная медицинская академия
Первого сентября в семьях царит суета: купить цветы, собрать портфель, в последний раз поправить банты или галстук – вот Вы с волнением глядите на своего первоклашку.
А после торжественной линейки ребёнок уже самостоятельно отправится в класс, где начнётся его новая, интересная, трудная жизнь.
Вы приложили максимум усилий, чтобы всё прошло гладко: познакомились заранее с учителем, купили новую форму и все необходимые пособия. Но готов ли к учебному процессу сам школьник?
Школьная программа рассчитана с учётом возможностей среднестатистического ребёнка. Программа первого класса предполагает, что преподаватель научит читать и писать непосредственно в классе. Но любые перемены являются большим стрессом для детей. Даже если занятия приносят удовольствие, в течение первой учебной четверти родители сталкиваются с повышенной возбудимостью, резкими переменами настроения, высокой утомляемостью детей. Подготовка к школе с репетитором облегчит восприятие материала, позволит избежать излишней нагрузки в этот период.
Психологи отмечают, что положительная оценка первых школьных занятий значительно определяет успехи школьника во все последующие годы обучения. Важно сформировать базовое доверие к школе как к месту, где ребёнка ценят, хвалят, а в случае возникновения трудностей родители и педагоги готовы прийти на помощь.
Кроме того, готовность к школе – явление комплексное, включает в себя:
1. Интеллектуальные способности. Это не только умение считать, писать, но и способность грамотно, связно излагать мысли, умение решать логические задачи, обладание достаточно развитой краткосрочной и долгосрочной памятью.
2. Психологическая готовность. Широкое понятие, которое включает в себя внимательность, усидчивость, умение общаться в детском коллективе, эмоциональную устойчивость.
Хотите найти репетитора по подготовке к школе в Омске и заниматься легко и с удовольствием?
Задачи решаемые репетитором
За полгода-год время задуматься о подготовке к школе. Родителям сложно оценить уровень развития будущего школьника, поэтому психологи рекомендуют обратиться за помощью к профессионалам. Грамотный репетитор начнёт занятия именно с тестов. Не стоит волноваться: задания для оценки уровня готовности к школе носят игровой характер. Детей попросят нарисовать фигуру человека, составить рассказ по картинкам, поиграют в мемо-игры.
Если с интеллектуальным развитием всё в порядке, стоит оценить психологическую готовность. Занятия в игровой форме с репетитором для подготовки к школе имитируют учебный процесс и показывают, где в будущем могут возникнуть сложности.
1. Гиперактивным детям сложно концентрировать внимание, трудно усидеть на месте несколько минут. В ходе подготовки дети обретают способность концентрироваться и плавно готовятся к соблюдению школьной дисциплины.
2. Родителям медлительных детей следует обратиться к профессионалам. Такие дети умеют думать не хуже сверстников, но делают это в своём темпе. Будет лучше, если первоклашка придёт в школу умея читать, считать, писать, чтобы в начальных классах он не оказался в числе отстающих.
3. Часто болеющие дети, также нуждаются в помощи репетитора. Такие дети испытывают дефицит общения, могут стушеваться в группе сверстников, отсутствие социализации может отрицательно сказаться на успеваемости: ребёнок постесняется обратиться к учителю с вопросом, если не понял урок, не успел записать домашнее задание или его обидели одноклассники.
4. Окажет благотворное влияние на эмоционально неустойчивых деток. Доброжелательно настроенный педагог подберёт для начала максимально простые задания и вселит в детей уверенность в своих силах, а имитация учебного процесса позволит легче адаптироваться к настоящим урокам восприимчивым и эмоциональным школьникам.
5. Если Вы выбрали учебное заведение с высоким уровнем требований (языковую школу, лицей, гимназию и т.д.). В таких учебных заведениях процедура приёма сопровождается собственными тестовыми заданиями и тестами у психолога.
Ответы на часто задаваемые вопросы