Найдите репетитора начальных классов
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19794 репетиторов на сайте
Репетиторы начальных классов в Горно-Алтайске
Формат обучения и цены
У репетитора Дзержинский (Пермь) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Дзержинский (Пермь) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Формат обучения и цены
У ученика 3 района от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина Образовательная организация дополнительного профессионального образования "Международная академия экспертизы и оценки" ООО "Инфоурок" ООО "Инфоурок" Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки О себе
Здравствуйте! Меня зовут Александра. Образование высшее специальный психолог второе образование учитель начальных классов стаж работы более 12 лет ,что позволяет мне находить индивидуальный ключик к каждому ребенку и помогать ему учиться с радостью и уверенностью в своих силах. Кому помогаю: · Детям 5-7 лет — подготовка к школе. · Ученикам 1-4 классов — помощь по всем предметам. · Учащимся 4 класса — углубленная подготовка к ВПР. · Детям, которым нужен особый педагогический подход и поддержка. Мои сильные стороны: · Уникальный подход: Сочетание педагогических методик и знаний детской психологии. · Без стресса: Готовлю к ВПР и контрольным, снижая тревожность у ребенка. · Индивидуальная программа: Для каждого ученика план строится исходя из его сильных сторон и зон роста. · Работа с причиной: Если ребенок не успевает, я ищу корень проблемы (невнимательность, пробелы, неуверенность) и помогаю ее решить.
Формат обучения и цены
У ученика Девяткино от 3000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 45 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Я учитель, репетитор, писатель и путешественник. Очень люблю не просто "передавать знания", но помогать ребёнку увидеть интерес в предмете, почувствовать вкус к языку и литературе. В каждом ученике вижу личность и работаю именно с ней. Умею объяснять сложные правила и сложные тексты простыми словами, помогаю увидеть логику предмета
Формат обучения и цены
У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС" О себе
Студентка 4 курса Горного института НИТУ МИСИС в г. Москва. Также сейчас прохожу обучение на преподавателя математики, в том числе по программе «Математическая вертикаль». [br] Победитель конкурса для школьников «Большая перемена». Волонтер-эколог, волонтер-куратор всероссийского экологического форума «Экосистема. Заповедный край». Руководитель волонтеского студенческого объединения в университете. [br] Была вожатой в детских тематических лагерях, помощником педагога дополнительного образования по экологии в Детском эколого-биологическом центре «Росток». [br]
Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 60 мин У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Астраханский социально-педагогический колледж Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева О себе
Меня зовут Тамара Сергеевна. Я сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения (АВА-терапия), логопед-дефектолог с действующим сертификатом и дипломированный коррекционный педагог. Моя профессиональная деятельность уже много лет посвящена тому, чтобы помогать детям развиваться, преодолевать трудности и уверенно двигаться вперёд — к школьным успехам и гармоничной жизни в целом. [br] Образование и квалификацию я получала поэтапно и очень тщательно. Сначала закончила педагогический колледж по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании », затем поступила в университет на специализацию по логопедии, а после этого несколько лет углублённо изучала прикладной анализ поведения — как в теории, так и на практике. Получила международный сертификат ВСаВА , регулярно прохожу повышение квалификации у ведущих российских и зарубежных специалистов. Для меня важно, чтобы мои знания были актуальными, подтверждёнными доказательной базой и действительно работали на благо каждого конкретного ребёнка. [br] Мой педагогический стаж начался ещё в студенческие годы, когда я проходила практику в коррекционных школах и дошкольных учреждениях компенсирующего вида. После получения диплома несколько лет проработала в государственной системе — в школе VIII вида и в общеобразовательной школе с классами коррекционно-развивающего обучения. Там я вела уроки, проводила индивидуальные и подгрупповые занятия, участвовала в психолого-медико-педагогических консилиумах, составляла индивидуальные образовательные маршруты. Позже перешла в частный сектор — работала в центрах ранней помощи, инклюзивных детских садах и частных школах с сильным коррекционным направлением. Этот опыт позволил мне увидеть одну и ту же проблему с совершенно разных сторон: с точки зрения государственной бюрократии, родительских ожиданий, возможностей частного образования и, главное, реальных потребностей детей. [br] Параллельно с работой в учреждениях уже более пяти лет я активно занимаюсь индивидуальным репетиторством и домашним сопровождением. За это время в моей практике побывало более ста пятидесяти детей разного возраста — от 2,5 до 14–15 лет. Среди них были ребята с расстройствами аутистического спектра (РАС), с задержкой психического развития (ЗПР), с тяжёлыми нарушениями речи, с синдромом Дауна, с ДЦП, с множественными нарушениями развития, а также большое количество нормотипичных детей, которым требовалась помощь в освоении школьной программы, подготовке к школе, ликвидации пробелов или развитии продвинутых навыков. [br] Каждый случай для меня уникален. Нет двух одинаковых детей, даже если у них формально один и тот же диагноз. Поэтому я всегда начинаю с глубокого знакомства: беседую с родителями, изучаю имеющиеся заключения, наблюдаю за ребёнком в естественной обстановке, провожу диагностику (в зависимости от возраста и запроса это может быть АВА-оценка VB-MAPP, ABLLS-R, анализ речевого развития, тест школьной зрелости, наблюдение за игровой деятельностью и многое другое). Только после этого мы вместе с семьёй выстраиваем понятный, реалистичный и измеримый план работы. [br] В своей практике я использую преимущественно методы, имеющие доказанную эффективность. Это структурированное обучение по принципам АВА, система PECS и альтернативной коммуникации, методики развития понимания речи и экспрессивной речи, фонематического слуха, связной речи, программы для формирования учебных навыков (чтение, письмо, счёт, понимание инструкций, работа в тетради и т.д.). При этом я никогда не забываю про эмоциональную составляющую: выстраивание контакта, снижение тревожности, формирование мотивации, развитие совместного внимания и игры — всё это основа, без которой академические навыки часто не приживаются. [br] Очень много работаю с предшкольной подготовкой. Это один из моих любимых направлений, потому что именно в 5–7 лет закладывается огромное количество базовых компетенций, которые потом сильно влияют на всю школьную жизнь. Мы учимся: - удерживать внимание на задании 15–30 минут, - понимать и выполнять многоступенчатые инструкции, - ориентироваться в рабочей тетради, - правильно держать ручку и выводить элементы букв, - различать и анализировать звуки в словах, - считать осмысленно, а не механически, - отвечать на вопросы по картинке и составлять рассказы, - соблюдать правила поведения на занятии, - взаимодействовать со сверстниками (если занятия групповые). [br] Для детей с особенностями развития я часто добавляю визуальную поддержку (карточки, расписания, таймеры, визуальные инструкции), систему поощрений, постепенное усложнение заданий и много-много позитивного подкрепления. Родители нередко удивляются, как быстро ребёнок, который раньше убегал от стола, начинает сам просить «ещё задание!». [br] Кроме индивидуальных занятий я также помогаю семьям организовать домашний режим так, чтобы навыки переносились из занятия в повседневную жизнь. Пишу рекомендации для родителей, бабушек-дедушек, нянь, воспитателей и учителей. Иногда сопровождаю ребёнка в детском саду или школе — провожу включение, обучаю педагогов отдельным приёмам, помогаю адаптировать среду. [br] Ещё одно важное направление моей работы — написание научно-практических материалов. За последние годы я подготовила несколько десятков индивидуальных программ, десятки отчётов по динамике, методические пособия для коллег, статьи и тезисы для конференций. Это помогает мне систематизировать опыт и делиться им с другими специалистами. [br] Я искренне люблю свою профессию. Для меня нет ничего приятнее, чем видеть, как ребёнок, который раньше не мог произнести ни слова, начинает строить фразы; как мальчик, боявшийся карандаша, с удовольствием пишет целые предложения; как девочка, которая не могла усидеть на месте и двух минут, спокойно работает 40 минут за столом. Эти маленькие (а иногда и очень большие) победы — лучшая награда. [br] Если вы ищете специалиста, который подойдёт к вашему ребёнку индивидуально, без шаблонов, с уважением к его темпу и особенностям, с опорой на современные доказательные методы и при этом с душой и тёплым отношением — буду рада познакомиться и помочь. Мы вместе определим, какие именно навыки сейчас самые важные, составим комфортный график и начнём двигаться маленькими, но уверенными шагами к результату. [br] Обращайтесь, пожалуйста, — я всегда открыта к диалогу и готова ответить на любые вопросы. Давайте вместе сделаем так, чтобы ваш ребёнок чувствовал себя уверенно, успешно и счастливо — и в детском саду, и в школе, и в жизни. [br]
Формат обучения и цены
У репетитора от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Орджоникидзевское училище искусств О себе
Выполнение домашних заданий.Изучение материала с учеником.Подготовка к ВПР.
Формат обучения и цены
У ученика от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Воронежский государственный университет Воронежская государственная академия спорта О себе
Я — репетитор с 8-летним опытом работы с детьми. Для меня преподавание — это не просто передача знаний, а создание пространства для настоящего понимания и личностного роста. Моя философия строится на трёх важных принципах: [br] 1. Понимание вместо заучивания Я помогаю ученикам не просто запоминать факты, а осознавать суть явлений, видеть системные связи между понятиями и применять знания в реальных ситуациях. [br] 2. Адаптивность и открытость новому Мы не боимся экспериментировать, пробовать разные подходы и учиться на ошибках. Каждый ребёнок уникален, и я подбираю методы, которые работают именно для него. Если что-то не получается — мы меняем тактику, ищем альтернативные пути и находим то, что действительно "зажигает" интерес. [br] 3. Позитивный настрой и стрессоустойчивость Вместе мы учимся воспринимать неудачи как ценный опыт, находить опору в сложных ситуациях и видеть возможности даже в трудностях. Образование должно быть радостным процессом открытий, а не источником постоянного стресса. [br] [br] В работе с детьми я руководствуюсь простыми, но важными правилами: [ol][li][span][/span]Интерес — создаю увлекательную среду, где хочется узнавать новое;[/li][li][span][/span]Уважение — ценю индивидуальность каждого ребёнка и его право на собственный темп развития;[/li][li][span][/span]Понимание — стараюсь увидеть мир глазами ученика, чтобы говорить на одном языке;[/li][li][span][/span]Совместное развитие — мы растем вместе: я учу детей, а они учат меня смотреть на вещи по-новому![/li][/ol][br] Мои занятия — это пространство для диалога, где ошибки становятся ступеньками к успеху, а понимание приходит через исследование, вопросы и совместные открытия. [br] Приходите, будет интересно!
Формат обучения и цены
У репетитора Советский (Красноярск) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Советский (Красноярск) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 850 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького О себе
Репетитор начальных классов, помогу улучшить оценки по предметам: математика, русский язык, окружающий мир, подготовка к ВПР и контрольным работам. Вместе с ребенком разбираем сложные темы, доступное объяснение. Индивидуальный подход к каждому! Опыт работы в школе более 7 лет. Имею первую квалификационную категорию. [br]
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Уфа) от 600 ₽ / 60 мин У ученика Ленинский (Уфа) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Уфимский университет науки и технологий Уфимский университет науки и технологий О себе
Начинающий репетитор, школу закончила с красным аттестатом. Баллы по ОГЭ максимальные.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 45 мин Образование
Кировский педагогический колледж О себе
Начальная школа и подготовка детей к обучению требуют особого подхода, терпеливого отношения и способности заинтересовать ребенка познанием нового мира. Я готова предложить ребенку индивидуальный подход, поддержку и мотивацию, создавая комфортные условия для успешного старта в учебе и формировании базовых школьных компетенций. [br] Личные качества: [br] [ul][li]Целеустремленность[/li][li]Внимание к деталям[/li][li]Поддержка и понимание[/li][li]Использование современных технологий[/li][/ul] Методики работы: [br] Занимаясь подготовкой детей к начальной школе, я уделяю внимание развитию основных навыков чтения, письма, счета и общего кругозора. Моя задача — создать комфортную среду, вдохновляющую детей учиться легко и радостно. Использую игры, творческие задания и адаптированные образовательные приложения, позволяющие развивать когнитивные способности, память и концентрацию внимания. [br] «Педагог — это тот, кто помогает другому человеку стать самим собой.»
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Коми государственный педагогический институт Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний" Центр Развития Педагогики Центр Развития Педагогики О себе
[span]Подготовка к школе для успешной адаптации, уверенности и высоких результатов в учебе![/span] [span]Научу ребенка читать, считать и решать примеры, писать элементы букв, чтобы он легко адаптировался к школьной программе и чувствовал себя уверенно.[/span] [span]Здравствуйте! Меня зовут Елена Евгеньевна. Я педагог дошкольной подготовки, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, логопед.[/span] [span]Опыт работы с детьми более 15 лет. Работаю по лицензированной методике Регины Казарян.[/span] [span]Составлю программу под ведущий канал восприятия ребенка (для кинестетов, аудиалов и визуалов):[/span] [ol][li][span][/span][span]Ребенок научится чтению и подробным, развернутым пересказам; [/span][/li][li][span][/span][span]Улучшит память, внимание и усидчивость; полюбит прописи и научится красиво писать; [/span][/li][li][span][/span][span]Выучит цифры и базовые математические операции; [/span][/li][li][span][/span][span]Узнает основы окружающего мира; [/span][/li][/ol][br] [span]Самый полный курс, который подготовит ребенка к учебе в школе на 100%.[/span]
Формат обучения и цены
У репетитора Сыктывкар от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Коми государственный педагогический институт Коми государственный педагогический институт Формат обучения и цены
У репетитора Магнитогорск от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Магнитогорский государственный университет О себе
Добрый день дорогие ребята и родители. Меня зовут Юлия Сергеевна, по образованию я педагог-психолог с 15 летним стажем в образовательных учреждениях. Больше 10 лет занимаюсь репетиторством, используя приемы советской школы. Объясняю понятно и просто, при этом больше времени уделяю отработке полученных знаний на практике.
Формат обучения и цены
У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Московский финансово-промышленный университет «Синергия» О себе
Основные направления работы Как педагог-психолог начального образования, в репетиторстве я фокусируюсь на комплексном сопровождении ребёнка, сочетая предметную подготовку с психолого-педагогической поддержкой. [br] Ключевые компетенции Диагностика уровня развития [br] - выявление индивидуальных особенностей познавательной сферы; [br] - определение ведущего типа восприятия (визуал, аудиал, кинестетик); [br] - оценка уровня сформированности учебных навыков; [br] - выявление зон ближайшего развития. [br] Адаптация учебного материала [br] подбор методик с учётом возрастных и психологических особенностей; [br] дифференциация заданий по уровню сложности; [br] использование мультисенсорных подходов к обучению; [br] разработка индивидуальных образовательных маршрутов. [br] Развитие метапредметных навыков [br] формирование учебной мотивации; [br] обучение приёмам саморегуляции и самоконтроля; [br] развитие внимания, памяти, мышления; [br] освоение стратегий планирования и организации учебной деятельности. [br] Специфика работы с младшими школьниками Игровая форма подачи материала — использование дидактических игр, квестов, головоломок для повышения вовлечённости. [br] Частая смена деятельности — чередование типов заданий каждые 10–15 минут для поддержания концентрации. [br] Визуальная поддержка — применение схем, картинок, ментальных карт, цветовых маркеров. [br] Позитивное подкрепление — систематическая похвала, система поощрений, акцент на успехах. [br] Работа с тревожностью — снижение страха ошибок, формирование уверенности в своих силах. [br] Предметная подготовка В рамках репетиторства осуществляю углублённую работу по основным дисциплинам начальной школы: [br] Русский язык: орфография, пунктуация, развитие речи, анализ текста. [br] Математика: арифметические действия, решение задач, логические упражнения. [br] Литературное чтение: анализ произведений, пересказ, выразительное чтение. [br] Окружающий мир: систематизация знаний, проектная деятельность. [br] Формы взаимодействия индивидуальные занятия (очно/онлайн); [br] мини-группы (2–4 человека) с учётом психологической совместимости; [br] консультационная поддержка родителей по вопросам обучения и воспитания; [br] разработка домашних заданий с пошаговыми инструкциями. [br] Ожидаемые результаты повышение успеваемости по школьным предметам; [br] формирование устойчивой учебной мотивации; [br] развитие навыков самостоятельной работы; [br] снижение тревожности в учебных ситуациях; [br] укрепление уверенности в собственных возможностях; [br] гармонизация эмоционально-волевой сферы. [br] Принципы работы Индивидуализация — учёт уникальных особенностей каждого ребёнка. [br] Системность — последовательное продвижение от простого к сложному. [br] Партнёрство — вовлечение родителей в образовательный процесс. [br] Безопасность — создание доверительной атмосферы без страха ошибок. [br] Развивающий характер — ориентация на потенциал, а не только на текущий уровень.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова
Школа воспринимается младшими учениками по-разному: для одних это площадка, где можно проявить себя и получить знания, для других источник стресса, переживаний, негативных эмоций. Учителя и родители требуют дисциплины, организованности, ответственности, хороших оценок, а ребенку хочется играть и проводить время с друзьями.
Взрослые должны помочь юным школьникам понять простую истину – все можно успеть, если разумно комбинировать учебу и досуг. Одним детям этого удается достичь самостоятельно, а других нужно научить делать домашние задания и рационально распределять время. Разумеется, этим могут заняться родители, но их терпения надолго не хватает.
Современные школьные программы намного сложнее, чем пару десятилетий назад. Чтобы стать первоклассником, от детей требуется не только знание букв и цифр, но и умение бегло читать, навыки устного счета и пересказа текста. Даже в самых обычных школах программа начальных классов ждёт серьезных усилий от учеников, и в этом могут помочь детям именно дополнительные занятия.
Методики обучения могут отличаться даже в пределах одного учебного заведения. Нередко на одной и той же параллели есть классы нескольких типов:
- общеобразовательные;
- развивающие;
- профильного обучения по определенным предметам.
Разнообразие учебно-методических комплексов призвано открыть широкие возможности для родителей, которые могут определяться, в каком направлении учить ребенка. Но зачастую выбор проводится без учета возможностей дошкольника.
Хотите найти репетитора начальных классов в Горно-Алтайске и заниматься легко и с удовольствием?
Почему индивидуальные занятия необходимы
Разбирая причины неуспеваемости учеников начальных классов, следует изначально разделить их на две категории:
- психологические;
- образовательные.
Первый тип – это проблемы, связанные с личностью и страхами (фобиями) ребенка. Например, малыш был ограничен в общении с одногодками и не посещал детский сад. Тогда в школе ему будет очень сложно влиться в коллектив. Отсутствие навыков коммуникации практически всегда приводит к тому, что ученик боится отвечать на уроках, замыкается в себе. Индивидуальный педагог не только научит, но и поможет решить психологические проблемы ребенка с социальной адаптацией в классном коллективе.
Большой объем информации, получаемый в школе, может для ученика начальных классов стать источником тревожности, перерастающей в стресс. Ребенок не справляется с массивом данных, ему нужно время для того, чтобы мозг научился обрабатывать поступающие сведения. И снова, единственный выход – репетитор, который научит, как правильно запоминать информацию и хранить полученные знания.
К образовательным причинам неуспеваемости относятся завышенные ожидания родителей, которые отдают дошкольника в прогимназический класс. Если ребенок не показывает выдающихся математических или лингвистических способностей, но при этом его определяют в профильное обучение, то только регулярные дополнительные занятия помогут решить проблему с успеваемостью.
Частые болезни и отсутствие ученика на уроках также приводят к отставанию в учебе. Не выученная тема – это горстка снега, вокруг которой образуется снежный ком. Догонять материал ученикам лучше всего с репетитором.
Еще один фактор – переводные экзамены или итоговые аттестации. К ним нужно готовиться, чтобы продемонстрировать хорошие знания и получить отличные оценки.
Ответы на часто задаваемые вопросы