Лесняк Александр Владимирович

Добрый день.

Я дважды дипломированный профессиональный преподаватель исполнительского мастерства на гитаре, студийной звукорежиссуры и музыкальной теории (гармонии/сольфеджио).

Так же, я композитор и аранжировщик.

_______________________

Имею два высших образования с отличием (красными дипломами) по «Классической гитаре» и «Звукорежиссуре».

Имею четыре сертификата, подтверждающих что я профессиональный педагог.

Занимаюсь педагогическим и композиторским ремеслом. 18 лет занимаюсь музыкой (мне 25 лет).

Профессионально занимаюсь 9 лет. Имею студию и два подписанных контракта с звуко-записывающими студиями.

Автор обучающих курсов. Ведущий двух музыкальных школ. Популярный аранжировщик. Концертмейстер оркестровой группы.

________________________

Информация для учащихся по «Гитаре» (исполнение/композиция/мышление/импровизация/переложение и т. д.):

Преподаю:

-джазовую гитару.

-классический репертуар. (Полифоническую и крупную форму, пьесы).

-эстрадный репертуар. (Rock, Soul, R&B и ещё…)

-фламенко гитару. (Solea, Taranta, Farucca, Rumba, Tango и прочие семейства жанра фламенко).

-бразильскую гитару.

-народный репертуар.

Аккомпанирующее искусство, то есть умение аккомпанировать вокальной партии. То есть — песни.)

Разбору виртуозных, сложных композиций.

Музыкальному мышлению. Как использовать музыкальную теорию гитаристу-исполнителю.

Композиции и аранжировке. Как сочинять свои композиции, пьесы/фальсеты/этюды.

Как при этом использовать знания музыкальной теории.

Делаю аранжировки на любимые композиции учащихся.)

Внеурочно проверяю домашнее задание.

________________________

Информация для учащихся по «Теоретическим музыкальным дисциплинам» (сольфеджио/гармония и т. д.):

Преподаю:

-музыкальную теорию.

-сольфеджио.

-гармонию.

-полифонию.

-музыкальные формы.

-анализ музыкального материала.

-переложение и импровизацию.

На занятии решаем гармонические задачи.

Пишем диктанты (одноголосные, двухголосные, гармонические).

Занимаемся слуховым анализом.

Пишу и делюсь с учениками обучающими курсами по музыкальной теории, мной написанными.

Внеурочно проверяю домашнее задание.

______________________

Информация для учащихся по «Звукорежиссуре» (Ableton/ Logic/ Pro tools/ Fl Studio/ сведение и мастеринг/ аранжировка/ саунд-дизайн и т. д.):

Чему я могу научить:

-как создавать аранжировки/писать композиции.

-где находить и как применять тембры (инструменты) для написания аранжировок.

-как синтезировать свои тембры/инструменты.

-саунд-дизайн.

-методы обработки звукового материала.

-сведение и мастеринг трека.

-звуковое оборудование

-как применять эквалайзеры/компрессоры/сатураторы/виталайзеры и прочее…

Занятия проводим в Zoom.

Занятия по звукорежиссуре проводятся исключительно дистанционно, так как работать с звуковым материалом следует только на Вашем оборудовании (с участием моего, в частности).

… возможно придётся качать и устанавливать много плагинов для обработки сигнала (эквалайзеры, компрессоры, сатураторы, виталайзеры, ревербераторы и т. д.) которые я буду рекомендовать, рассматривать, изучать и применять.

Я обязательно буду рекомендовать учебный материал по:

-электроакустике

-психоакустике

-звуковому оборудованию

-аранжировке

______________________

Я дважды закончил консерваторию.

Преподаю с 16ти лет и сейчас мне 25.)

Я педагог молодой, но при этом — ежедневно совершенствуюсь в музыкальной культуре и педагогическая деятельность мне этому способствует. Посвятил всю жизнь изучению музыкальной культуры и зарабатываю только тем, что передаю опыт и знания учащимся.

Автор многочисленных проектов.

Музыковед по специальности.

___________________

Преподаю исключительно «дистанционно», при этом я технически грамотен.

Отличие от «очной» формы занятий только одно — я не могу прикасаться к ученику.

Но профессиональный преподаватель никогда не станет прикасаться к ученику, особенно при «постановке рук».

Это решение дисциплины и индивидуальности исполнительского мастерства.

Это правило я соблюдал и при «очных» занятиях.

+Цена ниже по ненадобности оплаты аренды помещения.

+Не нужно греть и разыгрывать кисти на занятии после улицы.

+"Дома стены помогают", комфортней, лучше концентрироваться и прорабатывать учебный материал. Нам, для того чтобы заниматься, нужно только видеть и слышать друг друга.

_______________________

Условие у меня одно — занятия должны быть регулярными.

Это полезно как и для учащегося, так и для меня.

Без переносов занятий и их отмен.)

Это важно, потому-что я серьезно готовлюсь к занятиям.

Я отношусь к ним порядочно и то же самое требую от учащегося.

______________________

В моей анкете, в разделе видео, Вы можете узнать про:

1. Обстановку занятий.

2. Как проходят занятия.

3. Моё исполнительское мастерство на гитаре.

4. Мои композиторские навыки.

5. Мои работы: аранжировки, композиции, музыкальные проекты.

6. Сертификаты подтверждающие профессиональные качества.