Тараканова Анастасия Вячеславовна

О себе:
Спокойный и терпеливый характер, иду на компромиссы, справедливая. Люблю инициативных и добрых детей, поддержу любую тему.
В процессе занятия делаю максимальный упор на усвоении материала, но, если вижу, что ребенок устаёт, делаю паузу и несколько минут уделяю простому общению, и снова за работу. Благодаря этому дети доверяют, не напряжены от неловкости/страха сказать что-то не так/обретают уверенность, делают то, о чём их попросят.

Организационные вопросы учебного процесса:
1. Если человек хочет что-то делать, он будет это делать. Его никак не заставить делать что-то против своей воли, а если заставлять - толку от этого будет мало.
Главное условие проведение занятий: у ребёнка должна быть какая-либо причина или мотивация заниматься.
2. Стабильные занятия по расписанию - как закон. В выделенный день и время ребёнок уже должен знать и понимать, что конкретное время у него занято, смещать/переносить по договорённости.
3. До и после занятий в течение 15 минут ребёнок не сидит в телефоне/планшете/компьютере.
До: для того, чтобы не отвлекаться на посторонние мысли. После: для того, чтобы обдумывал пройденный материал.
4. Домашнее задание по минимуму (основные причины: ребенку скучно выполнять монотонную работу, списывает, считает на калькуляторе, редко выполняет), но правила нужно обязательно учить.
5. План занятий: объяснение правила, решение своих примеров и задач, решение примеров и задач из учебника ребенка, повторение правила с начала.
Опционально: выполнение домашнего задания ребенка к школе.
6. Занятия проходят дистанционно в Skype или Discord.