Гайдарова Юлия Петровна

Работаю в 2 направлениях: математика (повышение успеваемости в 1-5 кл.) и география (школьный курс).

Помогаю ребятам начальной школы выходить на максимальные для себя показатели в математике, а также взять успешный старт в средней школе — в 5 классе:

освоить школьную программу начальной школы

обнаружить пробелы, закрепить знания и опереться на них

одержать свою личную победу на ниве образования

полюбить математику, как царицу наук,

ведь «математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В.Ломоносов)

_____

Здравствуйте, уважаемый родитель! Меня зовут Гайдарова Юлия Петровна, я репетитор и наставник в математике и географии.

Нахожу подход к ребенку, подсвечиваю его природные способности, взращиваю таланты.

Вместе со мной ребята:

за год занятий повышают балл на «+1» как минимум

загораются мотивацией узнавать больше, вгрызаться в предмет

поднимаются во внутренней самооценке как личности

отрабатывают личную победную стратегию в рамках и за рамками предмета

обретают бОльшую устойчивость в школьной среде

становятся более самостоятельными, снимая груз ответственности с родителей :)

Работаю очно, индивидуально, в районе станций м. Комендантский пр.-Пионерская-Удельная – приезжаю к ученику на дом.

_____

О СЕБЕ:

высшее образование, широкий кругозор, продолжаю семейную династию преподавателей

сплав математического склада ума, высокой чувствительности и эмпатии

житейская мудрость, принятие людей такими, какие они есть

“тот самый добрый учитель”, создаю атмосферу для свободного проявления способностей

подстройка под темп ребенка, адаптация темы настолько, чтобы ваш ребенок понял, воспринял и закрепил знания

взращиваю успешных детей: 2 дочери, старшая закончила школу с медалью и уже бакалавр СПбГУ

_____

СТОИМОСТЬ занятий:

45 мин. – 1200 р.

60 мин. – 1500 р.

Откликается мой подход? Свяжитесь со мной, чтобы обсудить детали и забронировать наиболее удобное время занятий.

Давайте дадим вашему ребенку то, чего ему недостает в учёбе, и не всегда это понимание математики как предмета.