Волохова Дарья Алексеевна

Я применяю несколько ключевых подходов в своей работе:
- Личностно-ориентированный подход. Этот метод помогает сделать обучение не только эффективным, но и уютным для учащихся, позволяя каждому ученику чувствовать себя комфортно во время занятий.
- Метод проблемного обучения. Он способствует развитию логического мышления и смекалки у студентов, что крайне важно для их будущего.
- Творческие задания. Они играют важную роль в формировании нестандартного мышления и креативности, что помогает ученикам мыслить более широко.
Мой основной принцип заключается в том, чтобы сформировать у ученика глубокое понимание изучаемого материала и развить "биологическое" мышление. Также я придерживаюсь мнения, что ученики должны чувствовать уважение и понимание со стороны учителя. В то же время, я считаю важным установить дисциплину и взаимное уважение со стороны учащегося. Для меня критически важно не только передавать знания, но и поддерживать моих учеников в процессе обучения.

Кроме того, я использую комбинированные уроки. Каждое занятие включает в себя лекционную часть, интерактивные элементы и практические задания. После изучения каждой темы проводятся уроки для закрепления материала.

Как репетитор я постоянно развиваюсь, прохожу различные курсы повышения квалификации не только по своим предметам, но и осваиваю новые технологии, например, работа с ИИ.
Благодаря моим принципам и методикам ученики всегда достигают поставленной цели будь это поступлением на бюджет в ВУЗ или повышение уровня знаний, появление интереса к предмету.

Оплата занятий с репетитором — важный аспект, который требует четкой организационной структуры. Ниже представлен пример порядка оплаты занятий с учетом пробного бесплатного занятия и системы абонемента.

Порядок оплаты занятий

# 1. Пробное бесплатное занятие
- Запись на первое занятие: Ученик записывается на пробное занятие, которое является бесплатным. Это может быть организовано через онлайн-форму, телефонный звонок или мессенджер.
- Проведение занятия: Начинается с знакомства с ученика и его родителей с репетитором, обсуждаются цели и уровень подготовки учащегося, а также проводится небольшая диагностика знаний.
- Определение оптимального количества часов: В конце занятия репетитор и ученик обсуждают, сколько часов в неделю (или в месяц) будет полезно выделить на занятия, исходя из целей ученика и его текущего уровня знаний.

#2. Формирование абонемента
- Выбор периода: После пробного занятия ученик выбирает период обучения, например, на неделю, две недели или месяц. Оплата производится за выбранный период вперед.
- Разработка индивидуального плана: Репетитор составляет план занятий, учитывая бюджет ученика, его цели и предпочтения по времени занятия.

# 3. Оплата
- Оплата абонемента: Ученику предлагается внести оплату за выбранный период. Варианты оплаты могут включать:
- Банковский перевод;
- Оплата через мобильное приложение;
- Наличными деньгами в случае личной встречи.


# 4. Проведение занятий
- Занятия по расписанию: После оплаты начинается череда занятий согласно заранее оговоренному расписанию.
- Гибкость в расписании: В случае необходимости ученик может договариваться о переносе или изменении времени занятия, что должно быть согласовано с репетитором.

# 5. Обсуждение результатов и продление абонемента
- Регулярная обратная связь: По завершении каждого абонемента стороны обсуждают достигнутые результаты и, при необходимости, корректируют план дальнейших занятий.
- Продление абонемента: Если ученик и репетитор удовлетворены результатами, ученик может продлить абонемент на новый период. Оплата производится аналогично предыдущей.

# 6. Условия отмены и возврата
- Правила отмены занятий: Необходимо заранее обсудить условия отмены или переносов занятий, а также возможность возврата средств в случае перерыва в обучении.

Эта структура обеспечивает комфортные условия для обучения, а также поддерживает прозрачность и ясность в вопросах финансовых отношений между репетитором и учеником.