О себе

Направления подготовки: [ul][li]Общий курс информатики, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ;[/li][li]Прикладное программирование;[/li][li]Олимпиадное программирование;[/li][li]Разработка игр;[/li][li]Разработка мобильных приложений (Android);[/li][li]Web программирование;[/li][li]Работа с базами данных.[/li][/ul]Перечень языков программирования и наиболее известных и востребованных библиотек: С, C++ (QT, STL, CLR, SFML), C# (Windows Forms, ADO.Net, WPF, LINQ, ASP.Net, Unity), Java(JavaFX, JPA (Hibernate), Swing, Spring), Python, Pascal, Visual Basic. HTML/CSS, JavaScript (jQuery, Node.js, React, Angular), PHP (Laravel) SQL. MySQL, Microsoft SQL Server, Microsoft Access, PostgreSQL Используются следующие среды разработки: Microsoft Visual Studio, Intellij Idea, Eclipse, Lazarus, Embarcadero RAD Studio, Delphi, Android Studio, QT Creator, Sublime Text, Code Blocks, PyCharm, Dev-C++, PHPStorm. Git, Docker. Обучение. Для каждого ученика подбирается индивидуальная схема обучения, исходя из различных параметров, таких как: способности, цели, предыдущий опыт. В основном мои клиенты делятся на три возрастные категории: 1. Младшая категория (школьники 5 – 7 классов), которые только встают на этот путь. С ними мы изучаем основы программирования на различных языках, развиваем мышление и логику, учимся работать в различных средах разработки. Определяем, по возможности, интересы и направления для дальнейшего развития. 2. Студенты и старшеклассники, которым оказывается помощь в обучении, заполнение пробелов в знаниях, дополнительная подготовка. Большая их часть, это ученики физико-математических школ, и известных технических вузов: 30 ФМЛ, 239 ФМЛ, ФТШ, Политех, ИТМО, ГУАП, ЛЭТИ, Военмех, МГУ, ВШЭ, МГТУ им. Баумана и многие другие. 3. Клиенты, старшего возраста (22 года и старше), желающие сменить сферу деятельности, повысить уровень знаний или просто увлекающиеся программированием. Одни начинают с нуля, другие уже имеют опыт самостоятельного обучения. Последнее время число таких клиентов заметно увеличилось. География моего обучения не ограничивается Москвой и Санкт-Петербургом, есть клиенты из других городов России и стран. На данный момент в список стран, в которых учатся мои клиенты входят: Италия, Эстония, США, Канада, Норвегия, Англия, Украина. Методика работы. Главная идея моего подхода – познакомить ребят с типичными ошибками, через которые так или иначе проходит любой специалист. В основном, проблемы и ошибки у всех одинаковые, все проходят через одни и те же трудности понимания. Пока человек не пройдёт через все сложности, пока не сможет хотя бы один раз прикоснуться к проблеме и сам её решить, он не сможет понять как всё устроено и полностью вникнуть в суть происходящего. Важным пунктом моей методики является самостоятельная работа над домашними заданиями и проектами. Где ученик будет её выполнять, на занятии или дома, он решает сам, так как бывает, что некоторым тяжело заставить себя выполнять задания дома или просто нет времени из-за сильной загрузки. Но я не могу двигаться дальше, пока не буду уверен, что мы оба находимся на одной волне и понимаем о чём говорим. Ученик должен научиться принимать собственные решения. Индивидуальное обучение отличается от обучения на курсах. Если возникают сложности с пониманием материала, то есть возможность разобрать его более детально, решить дополнительные задачи. В остальном, всегда стараюсь обучать новейшим технологиям, чтобы идти в ногу со временем. Отслеживаю тенденции развития компаний, изучаю их вакансии, чтобы понять к чему готовить будущее поколение передовых специалистов. Непрерывно развиваюсь и учусь сам. Стоимость и условия работы. В связи с высокой загруженностью я редко к кому-то выезжаю, в основном занятия проходят у меня или дистанционно. Стоимость личных и удалённых занятий составляет 2000 рублей за 60 минут. Цены не отличаются, т.к. оба варианта имеют свои плюсы и минусы. В целом, дистанционного обучения не стоит бояться, никаких преград для работы и обучения нет. Но по желанию, в начале обучения, я провожу личные встречи для знакомства и установления контакта с учеником, после чего переходим на дистанционную форму работы. Первое ознакомительное занятие, если оно проводится на моей территории или удалённо, я могу сделать бесплатным! На нём мы обсуждаем планы, ставим цели, устанавливаем необходимые программы, чтобы быть полностью готовыми к началу обучения. Продолжительность занятия. Продолжительность занятия зависит от усидчивости человека, и способности воспринимать информацию в течении определённого времени. Ориентировочная продолжительность занятия 90 минут. Если же человеку тяжело, то можно сократить до 60 минут. Многие разбивают на два занятия в неделю. Если тематика занятий сложная, или человеку надо выполнить большие объёмы работ, то можно заниматься по 120 минут. Важно отметить, что самостоятельная работа над материалом, выполнение домашних работ, тренировки, очень важны, если у человека нет времени или он не может заставить себя это делать, то имеет смысл участить занятия. Сроки обучения. Это один из самых сложных вопросов, которые задают мне клиенты. Срок обучения зависит от скорости человека воспринимать новый материал и от сложности этого материала. Точную продолжительность занятий достаточно сложно определить, по причине того, что во время обучения не весь материал воспринимается одинаково быстро. Можно лишь примерно предположить сколько времени уйдёт на изучение определённых разделов или технологий. Занятия завершаются после достижения поставленных целей. Часто, после достижения определённого уровня, ученик уже может самостоятельно двигаться дальше. И это очень хороший показатель!

О себе

Создатель сайта с динамической генерацией заданий для подготовки к ОГЭ. Работаю программистом на С++, пишу ПО для биржевой торговли. Прежде являлся преподавателем биофотоники и оптоинформатики в Университете ИТМО. Разработал, подготовил и провёл ряд лабораторных работ в области спектроскопии. Помимо указанных в анкете предметов, обучаю вёрстке веб-сайтов при помощи HTML, CSS, чистого Javascript. Создание иллюстраций в Microsoft Visio, чертежей в AutoCAD, 3D-моделей и чертежей в среде Компас. Стиль преподавания - донесение сложных вещей при помощи простых наглядных аналогий. Есть опыт преподавания российским, китайским и американским студентам курсов физики и программирования. В то же самое время, являясь участником научно-популяризаторской программы Science Slam, умею донести сложное в простых словах, отчего одинаково удачно нахожу общий язык и со школьниками (опыт работы с учениками от 8 лет), со студентами, и со взрослыми учениками. Список моих достижений: SPIE Optics and Photonics Education Scholarship Award (San Diego, 2018), ICO-ICTP Visiting Lecturer (Islamabad, 2017), Финалист Science Slam ITMO University League (2016), Финалист Всероссийского Инженерного конкурса (2015), Стипендия Правительства РФ (2015 - 2016), IONS Travel Grant (Carlsruhe, 2015), Победитель всероссийского конкурса "Моя лаборатория" (2015), Финалист конкурса Инновационных проектов в области Фотоники (2014), Лучшая магистерская выпускная квалификационная работа (2014), Магистерский диплом с отличием (2014), Авторское свидетельство на программный пакет MTVisual (2011). Обучает языкам C++, C#, Pascal, Scratch, JavaScript, вёрстке веб-сайтов. Преподает анимацию, обработку графики для использования её в создании веб-сайтов.

О себе

Югорский физико-математический лицей-интернат. В 2014 сдала на 100 баллов ЕГЭ по математике и 90 баллов за ДВИ в МГУ (в десятке лучших). Дополнительно работает на малом мехмате с 2014 года.

О себе

Образование: [ul][li]магистр по электротехнике, Московский энергетический институт, 1977г.[/li][li]Кандидат технических наук (к.т.н.) Московский энергетический институт, 1983 г.[/li][li]действительный член Сирийского научного общества информатики[/li][/ul] Опыт работы: [ul][li]преподаватель информатики и AutoCAD в Гусевском политехникуме, 2014-2016гг.[/li][li]преподаватель Visual Studio 2010, AutoCAD в университете в г. Ракка,2010-2013 гг.[/li][li]генеральный директор Генеральной электрической компании в г. Ракка, 2004-2007г.[/li][li]директор отдела планирования, статистики и подготовки специалистов в Генеральной электрической компании в г.Ракка, 1983-2004 гг.[/li][li]председатель электротехнического комитета в профсоюзе инженеров г. Ракка[/li][li]председатель общества информатики в г. Ракка, 1996-2004 гг.[/li][/ul] [ul][li]участвовал в качестве переводчика в научных конференциях в Сирии[/li][li]перевод учебников по информатике[/li][li]принимал участие в качестве переводчика в судебных процессах в Калининграде[/li][/ul]Объектное ориентирование программирования.

О себе

Использую методику Cторрза. Положительный эффект после 5-7 занятий. Занятия провожу легко, непринуждённо - детям нравится, родители довольны результатами.

О себе

Опыт удачной подготовки школьницы к поступлению в Академическую гимназию им. Д.К. Фаддеева СПбГУ. А так же подготовку к сдаче лицейский экзаменов по программированию 10-11 класс. Полная подготовка к ОГЭ за 20-25 занятий на предельно возможный балл. Детально проработанные занятия по подготовке к ЕГЭ. Участник и призер олимпиад по программированию и математике. Опыт подготовки учеников к олимпиадам любого уровня, таких как МОШ, ВОШ, по математики и инорфматике. Индивидуальный подход к каждому ученику. Программа довольно гибкая, и я могу подстроиться под уровень и скорость любого ученика. Подготовка к вступлению в специализированные учебные заведения.

О себе

Программист, архитектор программных систем, руководитель команд разработки. В настоящее время технический руководитель разработки в Центре Недвижимости Сбербанка. Занимаюсь обучением информатике, программированию на различных языках, архитектуре программного обеспечения и технологии программирования с 2007 года. В 2010-2011 году вел базовый курс по C# на курсах повышения квалификации в МАИ. В 2014-2015 году поставил и вел курс объектно-ориентированного программирования (основные языки - C#, Java, факультативно Ruby и Javascript) на кафедре Автоматизированных Систем Обработки Информации и Управления в МАИ. Читал лекции, вел лабораторные, учебную практику и курсовые проекты, принимал экзамены. Обучение было основано на передовых технологиях и подходах к разработке программного обеспечения, включало как составление индивидуальной программы, так и работу в команде. Студенты с нулевого уровня дотягивались до минимума, желающие получить больше знаний и навыков имели возможность реализовать свои способности в полной мере. С 2018 достаточно активно занимаюсь со студентами и взрослыми по информатике, основам программирования, C, C#, SQL, Java, Javascript. Вел для старшеклассников интенсивный десятидневный курс по web-программированию в летнем лагере "Профессионалы будущего". Ребята получили широкий кругозор в сфере ИТ, необходимые теоретические знания в области языков программирования, сетевых технологий и обработки данных, научились осуществлять клиент-серверное взаимодействие в сети с использованием протоколов TCP/IP, HTTP и самостоятельно разработали проекты web-приложений с использованием технологий и фреймворков RubyOnRails, Bootstrap. В настоящее время (с 2021 года) занимаюсь развитием ИТ-образования в колледже "Сириус". Языки и технологии на профессиональном уровне: Ruby, Java, C#, SQL, JavaSctipt, HTML, XML. Для начинающих - C/C++, Pascal, CSS. ООП, шаблоны проектирования, технология программирования. Важная информация, особенно для студентов: за вас задания никто делать не будет. Преподаватель может рассказать, показать, объяснить, но получить, усвоить и закрепить за вас знания он не может. Помимо работы в институте и индивидуальных занятий работал вожатым, преподавателем физкультуры и хореографом в детских лагерях, веду мастер-классы для детей и взрослых по современной хореографии. Опыт выступлений: 2009-2014 - занятия классической и народной хореографией в театре танца "Спектр". Участие в концертах, хореографических спектаклях и постановках. 2014-2015 - группа по современному джазу Екатерины Ярочкиной, выступление на фестивале ПроДвижение-2015. 2015-2016 - образцовый ансамбль народного танца "Пламя", г. Коломна. Участие в городских отчетных концертах, фестивалях и мероприятиях. 2016 - участие в постановке мюзикла "Последнее испытание" в качестве артиста балета. Хореограф-постановщик Полина Меньших. Показан на сцене КЦ "Москвич". 2016-2017 - ТТТ (Труппа Творческих Танцоров) под руководством Сергея Провоторова. 2017 - коллектив "Модерн" под руководством Макаревич Ольги. Выступления на любительских фестивалях. 2017 - лаборатория современного танца Натальи Кушнарчук. Участие в спектакле "Аллелопатия". Показан в арт-пространстве "Шаги", фрагменты - в рамках отчетного концерта школы Трайбл-мафия на сцене КЦ "Москвич". Участие в мастер-классах: - BDDC Dance Camp 2015, 2016 (Денис Бородицкий - современная хореография, Стив Баттс - импровизация и композиция, Jermaul Barns - джаз, афро, Сона Овсепян - модерн, современная хореография) - мастер-классы на фестивале современной хореографии OpenLook 2016, 2017 (Uri Ivgi, Johan Greben, Selia Amade, Thomas Noone, Dana Radz). Занимался у Марии Заплечной (modern, release), Сергея Провоторова (jazz-modern, modern, современная классика), Евгения Панкратова (партерная техника), Екатерины Ярочкиной (современный джаз, телесные практики), Стива Баттса (контактная импровизация), Екатерины Рыжаковой, Алексея Арапова, Павла Глухова, Натальи Солосиной. Социальными танцами (хастл, бачата) интересуюсь с 2011 года. Быстро освоил технику, но спортивная сторона танца оказалась неинтересной. В 2014-2015 году разработал и вел специальный курс занятий для танцоров социальных танцев, с целью укрепления физической формы, повышения музыкальности, пластичности и повышения уровня взаимодействия с партнером. Курс был построен на использовании техник классического и современного танца, а также контактной импровизации. Профессиональный программист, архитектор программных систем и руководитель команд разработки.Большой опыт обучения программированию с нуля старшеклассников, студентов и взрослых.Также большой опыт обучения новым технологиям и языкам программирования опытных программистов.Индивидуальный подход - выстраивание курса обучения под потребности и имеющиеся знания и навыки учащихся. Работа не на оценку, а на успешную карьеру - прошедшие обучение работают в крупных банках, логистических компаниях, компаниях-разработчиках программного обеспечения аналитиками, проектировщиками и программистами.Некоторые люди благодаря занятиям вовремя поняли, что программирование не для них и смогли правильно выбрать сферу деятельности, которая их полностью удовлетворяет.

О себе

О себе

— Раскладываю сложный материал на простой и наглядный. В большинстве это делается через практику и отработку, намного меньше через теорию и запоминание. — Грамотная психологическая и педагогическая составляющая процесса обучения: позитивное подкрепление, развитие ответственности, самостоятельности, творческого мышления. Учет возрастных особенностей и особенностей темперамента ученика. Обсуждаем с родителями, какие качества в ребенке хотели бы развить они. — Работа с мотивацией ученика: внешней и внутренней, для более успешной работы по предмету, в сотрудничестве с родителями. Самое лучшее — это если ученик сам понимает, что ему нужно освоение предмета, заинтересован в его освоении и получает удовольствие в процессе. — Изучение нового материала в форме исследования, а не просто выдача готовых ответов на зубрежку. Учу учиться: всю жизнь мы чему-то учимся, и полезно уметь учиться эффективно. — Домашние задания. Самостоятельная отработка и закрепление материала может ускорить процесс обучения вдвое, соответственно снизить затраты. Объем Д З обговаривается. Отчёты родителю по факту выполнения на каждом занятии (по желанию). — Часть материала можно самостоятельно разбирать по видео на YouTube, чтобы не тратить время на уроке. — Работаем на специальной онлайн доске idroo или miro. Так что удобно совместно работать. Всё программирование делается с подключением к монитору вашего компьютера, так что работа идёт практически как вживую. Более подробное описание работы и видео скину по запросу.