Найдите репетитора подготовки к ЕГЭ по английскому языку
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
15838 репетиторов на сайте
Репетиторы подготовки к ЕГЭ по английскому языку в Курске
Формат обучения и цены
У репетитора 500 ₽ / 60 мин У ученика 500 ₽ / 60 мин Дистанционно 400 ₽ / 60 мин Образование
Российский университет дружбы народов Год окончания: 2022, Факультет: факультет иностранных языков, Специальность: теория и методика преподавания иностранного языка О себе
Репетитор по английскому языку. Занятия провожу онлайн на специальной платформе . Занимаюсь английским языком со взрослыми и детьми с 1 по 11 класс: ?? занятия со школьниками по общей школьной программе, а также стороннее изучение английского языка ?? подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР;?? помощь в решении домашнего задания школьникам и студентам;?? подготовка к успешному выполнению контрольных работ;?? восполняю пробелы необходимых тем английского языка?? бизнес-английский, анлийский для путешествий. На своих уроках преимущественно применяю коммуникативную методику преподавания: то есть уделяю говорению студента большую часть занятия, так как она чаще всего вызывает затруднения у студентов. Стараюсь найти индивидуальный подход к каждому студенту. Мне очень важно, чтобы ученик чувствовал себя на моем уроке спокойно и комфортно, а также поборол страх языка (если таковой присутсвует). Немного о себе: Выпускница Института иностранных языков РУДН, направление теория и методика преподавания иностранных языков. Опыт работы 4 года Изучаю английский более 15 лет. Легко нахожу общий язык с учениками. Помогу укрепить имеющуюся базу и повысить уровень знания языка. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ с любого уровня. В данный момент прохожу международную профессиональную сертификацию TESOL от Arizona State University. Здравствуйте! Меня зовут Алевтина. Предлагаю Вам помощь в изучении английского языка. Предлагаю вам занятия в группе и индивидуально. Сейчас веду набор в группы для начального и среднего уровня, до 3 человек.Стоимость индивидуальных занятий 900р/60 минут ,групповых 400 и 500 р/ 60 и 90 минут Дистанционные занятия проходят на платформе Edvibe или Zoom, я составляю индивидуальную программу обучения для каждого ученика, учитывая все пожелания клиента, и предоставляю все необходимые материалы. Если есть вопросы, буду рада ответить!
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Новосибирск) 600 ₽ / 60 мин Дистанционно 600 ₽ / 60 мин Образование
Новосибирский государственный педагогический университет Год окончания: 2022, Факультет: факультет иностранных языков, Специальность: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: иностранный (китайский) и иностранный (английский) языки Формат обучения и цены
Дистанционно 800 ₽ / 60 мин Образование
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Год окончания: 2013, Факультет: институт социальных и политических наук, Специальность: международные отношения, Квалификация: Красный диплом. Магистр. Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) 600 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский (Ростов-на-Дону) 650 ₽ / 45 мин Дистанционно 600 ₽ / 45 мин Образование
Ростовский государственный университет Год окончания: 2000, Факультет: филологический факультет, Специальность: филология, Квалификация: Факультет назывался : факультет филологии и журналистики. О себе
Уважаемые любители иностранных языков, учащиеся школ и студенты! С удовольствием занимаюсь преподаванием иностранных языков: английского с 1998 года, когда еще была студенткой. И французского с 2004 года. Далее мне довелось попрактиковаться с французским во Франции в 2005-2006 годы, где мне также посчастливилось преподавать английский на французском учащимся старших классов колледжа в частной практике. С 2011 года занимаюсь подготовкой к выпускным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ и подготовкой взрослых учащихся к работе за рубежом. В настоящее время пользуюсь также и испанским языком на уровне бытового общения. За время обучения в РГУ (Ростовском Госуниверситете) в разной степени имела дело с латынью, древне-греческим, польским, старославянским, древнерусским языками. Преподаватель иностранного языка развивает способность к формированию мыслей, к умению понимать другого, расширяет кругозор учащегося, благодаря знакомству с историей, литературой, социальным и политическим устройством стран изучаемого языка. Огромное удовлетворение приносит тот факт, что я, как преподаватель английского и французского языка, реально помогаю приобрести те навыки устной и письменной, понимания на слух чужой речи с тем, чтобы иметь возможность жить и работать или учиться в другой стране. Возможность общения на иностранном языке позволяет и преподавателю, и учащемуся окунуться в реалии другой культуры, страны, прожить опыт "другой" жизни. Изучение иностранных языков - постоянная тренировка интеллекта, памяти, внимания и многого другого. Успехи учеников особенно радуют преподавателя. К ученику мной всегда находится индивидуальный подход, поскольку люди ставят разные цели при изучении языков. Вспоминаются двое из моих первых учеников: один из них, еще будучи школьником эмигрировал с родительской семьёй в Германию , а там в своем немецком учебном заведении оказался лучшим знатоком английского, к которому даже его товарищи обращались за помощью и советом. Сейчас это уже взрослый человек, получивший профессию врача. Другой стал учёным - математиком. Объездил в связи с научной деятельностью многие страны мира, 3 года работал в США, в Японии, учился в Германии, посещал научные конференции в Испании и Франции. Он не раз говорил, что именно благодаря нашим занятиям английским языком, моей настойчивости и последовательности он получил практические основы владения английским, которые и позволили ему в других странах мира без труда пользоваться им в научной деятельности и в личном общении. В настоящее время он - преподаватель ВШЭ в Москве. Это отдельные примеры из жизни, не стану читающих утруждать подробностями. Целый ряд учащихся улучшили свои познания английского и французского, смогли не только освоить школьную программу, но и выйти за ее пределы, ознакомиться с образцами классической английской и французской литературы. Несколько учеников готовились к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку и сдали экзамен с отметкой выше 90 баллов. Конечно, в моей практике было несколько случаев, когда ученикам " не давалось" обучение. Блестящих результатов в таких случаях не наблюдалось, тем не менее небольшие "победы" всё же имели место. Обычно я поддерживаю связь с родителями и сообщаю о реальном положении в текущем обучении, знакомлю со своим видением проблем и делюсь возможными способами их устранения. Среди моих учеников было немало взрослых людей. Некоторые из них - преподаватели языков -полиглоты, желавшие изучить французский, например. Иные взрослые учащиеся - специалистов разных областях, готовившиеся к стажировкам за рубежом, неоднократным поездкам по работе и с туристической целью. В 2005-2006 гг. мне довелось проживать во Французской Республике, провинция Бретань, где мне не только удалось оказаться в ситуации языкового "погружения", поскольку не было вокруг никого, говорящего по-русски, и, что особенно ценно, по-английски. Мне посчастливилось преподавать французским школьникам английский язык. Это был опыт частного преподавания для студентов уровня Lycee /College, что в российской системе образования сопоставимо с уровнем средних и старших классов средней школы. Приблизительно, 6 и 10 классы. Опыт был уникальный, развивающий для меня, как для франкофона и преподавателя , и полезный для моих учеников, которые за короткое время (всего 1-3 месяца) улучшили свою успеваемость в своих учебных заведениях. Методики, с которыми я работаю. Подходы в преподавании во многом зависят от задач, которые стоят перед моими учащимися, от их возраста и того времени, которым мы располагаем. За годы преподавания наблюдала, как менялись приоритеты и подходы к обучению иностранным языкам в школе и в ВУЗе, а с ними учебные пособия и материалы, которыми располагали преподаватели и студенты. Фокус внимания в обучении сместился в изучение повседневной лексики, разговорных конструкций, разучивание типичных ситуаций общения и реагирования в них. С изменением типа контрольных и экзаменационных работ пришла необходимость научить правильно решать тесты. Ибо в тестах, как нам известно, практически не бывает 2х правильных ответов, система засчитывает только один верный ответ из 3-5 предложенных, хотя по смыслу бывает подходящим еще какой-то вариант. Тем не менее, если цель - сдать тест, то ответы надо написать единственно верные. А это требует тренировки и навыка, даже при наличии систематизированных знаний по языку. Кстати, хочу отметить, что, готовя к тестам выпускным или текущим, всегда пользуюсь возможностью объяснить учащемуся более того, о чем идет речь в конкретном случае , дабы расширить его знания языка. В 2004-2005 году я прошла обучение методике интенсивного обучения иностранным языкам по школе профессора МГУ Г.А. Китайгородской в Ростове- на - Дону под руководством своей коллеги-методиста, преподавателя немецкого языка, готовившей в то время организацию дочернего центра в Ростове. Сама методика, как явствует из названия, интенсивная (то есть позволяющая при помощи многочасового погружения в языковую среду, искусственно создаваемую педагогами на занятиях, а также при использовании тщательно продуманного и организованного лексико-грамматического материала за довольно короткое время не только дать информацию студентам о языке , но и выработать устойчивые навыки в использовании лексики и грамматических конструкций в речевых ситуациях, идентичных реальным жизненным ситуациям общения.) Данная методика- коммуникативно-ориентированная. Это означает, что прежде всего на изучаемом языке предстоит общаться, а не читать академическую литературу или переводить её со словарём. Метод школы Г.А. Китайгородской предполагает речевое опережение, то есть при изучении иностранного языка речевая деятельность рассматривается как первичная , ведущая, базовая, что мы и наблюдаем при освоении родного языка с младенчества: любой из нас не умел ни читать , ни писать, но родным языком мы тем не менее пользовались. Очень важным для данной методики является принцип коллективного взаимодействия, то есть участия каждого ученика в речевых ситуациях, создаваемых преподавателем на основе текущего практического материала полилога (коллективной беседы на какую-то тему или группу тем при участии нескольких персонажей). Есть ещё целый ряд важных принципов и приёмов, используемых учеными-лингвистами, соавторами данной школы Г.А. Китайгородской. Чтобы сложилось правильное впечатление о том, что предлагаю я ,как преподаватель, своим ученикам, хочу сказать, что не являюсь одним из преподавателей данного учебного заведения. Я использую методические наработки и материалы учебных пособий основных и дополнительных частично, поскольку целостное использование метода не всегда возможно для учеников по причине того времени, которое люди готовы тратить на посещение занятий. В связи с этим могу сказать, что авторские права ученых никак не затрагиваются в связи с тем , что методика сильно сокращается и видоизменяется для тех реальных условий работы с учеником или группой, которые готовы на себе убедиться в её эффективности и увлекательности. Дело в том, что полное копирование и воспроизведение метода практически оказывается невозможным, потому что преподавание в стационарных группах школы Китайгородской проходят по 4 астрономических часа, 3 раза в неделю, эти занятия нельзя пропустить, ибо повторять и останавливать группу из 8-12 участников никто не будет, а за 2-3 занятия соученики могут настолько далеко уйти в изучении материала, что догонять группу фактически будет бессмысленно. Если мы с Вами обратимся к "реальной жизни" многих людей, обращающихся за помощью к репетиторам иностранных языков, то увидим, что преимущественно заказчики стремятся к персональным занятиям, считая их наиболее продуктивными. И в ряде случаев это не лишено основания. Подводя итог о моих методах преподавания, стоит сказать, что я не привязываюсь к какому-то шаблону, в каждом отдельном случае работы с учащимися учитываю пожелания и потребности учеников, и мы совместно вырабатываем стиль занятий. Изложенная выше информация касается моего опыта работы до знакомства с порталом. Тем не менее, надеюсь, что читатели этих строк найдут во мне надежного помощника в изучении иностранных языков. Мне всегда очень хотелось помочь своим ученикам освоить языки в той степени, чтобы, окончив школу или обучаясь в ВУЗе или на другом жизненном этапе, они смогли отправиться в страну изучаемого языка и общаться на нем с носителями и обучаться в этой стране, если будет такое желание и представится возможность. Изучая иностранные языки, мы открываем для себя новые миры и имеем возможность прожить несколько жизней одновременно! Это так здорово! Жду на своих занятиях заинтересованных учащихся любых возрастов, которые рассматривают свою реальную возможность регулярно заниматься выбранным предметом по согласованному с ними расписанию! Для учащихся моего города возможны комбинированные занятия по месту проведения: у преподавателя/ у студента, у преподавателя/ дистанционно, у учащегося/ дистанционно. Цены могут быть скорректированы в зависимости от возраста(дети), уровня сложности, места проведения занятий. Для учащихся старших классов, студентов и взрослых рекомендую занятия от 1.5 часа.
Формат обучения и цены
У репетитора Улица Дыбенко 1900 ₽ / 60 мин Дистанционно 1900 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университет Год окончания: 1995, Факультет: факультет иностранных языков, Квалификация: Диплом с отличием. О себе
Добрый день! Меня зовут Марина Юрьевна, я преподаю английский и французский, на платформе Zoom, или обучаю на своей территории. Предлагаю гибкий график обучения, индивидуальный план в освоении ин. языка. Работаю со средним и старшим звеном школы, со взрослыми!
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Тюмень) 800 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Тюмень) 800 ₽ / 60 мин Дистанционно 800 ₽ / 60 мин Образование
Тюменский государственный университет Год окончания: 2022, Факультет: лингвистический факультет, Специальность: Лингвистика О себе
Hello, my dear student! Я жду Вас на своих уроках, если вы: Учили английский всю жизнь, но так и не знаете язык Если в школе ничему не учат, а английский нужен на уровне Готовитесь к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, CAE, TOEFL) Что вы получите? Будете говорить уже через месяц. Не придётся приносить и покупать ни какие пособия. Я все готовлю за вас. Сообщаю Вам о вашем текущем уровне, дз, и напоминаю об уроке в личных сообщениях. Вы всегда будете в курсе всего, что касается занятий Пройдя со мной курс обучения, вы сможете получить международный сертификат о знании языка, а так же помощь от меня с трудоустройствам за рубеж. Чтобы подробнее узнать о процессе обучения, звоните, все расскажу) Хотите узнать свой текущий уровень английского? Записывайтесь на БЕСПЛАТНОЕ тестирование. Занятия подходят для взрослых и детей!
Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Уфа) 1200 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Уфа) 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно 1200 ₽ / 60 мин Образование
Башкирский государственный университет Год окончания: 1995, Факультет: факультет романо-германской филологии, Специальность: английский язык и литература Российский университет дружбы народов Год окончания: 2016, Факультет: факультет гуманитарных и социальных наук, Специальность: международные отношения О себе
В 2017г. БашГУ Институт права окончила магистратуру по направлению подготовки "Юриспруденция". Читаю курс лекций и провожу практические занятия на английском языке. В 2010г. защищена кандидатская диссертация. Стажировки в Нью-Йорке и Лондоне, участие в международных конференциях в РУДН, МГИМО и МГУ, профессиональная переподготовка на факультет гуманитарных и социальных наук в РУДН, повышение квалификации по программе "Подготовка экспертов ЕГЭ по английскому языку". В октябре 2017г. прошла курсы повышения квалификации по профессиональной программе "Лингвистические основы взаимодействия: методы исследования конфликтного текста и его экспертизы", 2019г. повышение квалификации в Российском университете дружбы народов по программе дополнительного профессионального образования «Противодействие коррупции в условиях цифровой трансформации общества». С 2017г руководитель Центра дополнительного образования Института права, руководитель программы "Английский язык в сфере внешнеэкономической деятельности". Юридический английский.
Формат обучения и цены
Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Астраханский государственный педагогический институт имени С.М. Кирова Год окончания: 1991, Факультет: факультет иностранных языков, Специальность: учитель английского языка Формат обучения и цены
Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Оренбургский институт (филиал) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина Год окончания: 2022, Факультет: юридический факультет, Специальность: юриспруденция О себе
Объясняю сложные вещи простыми словами. Ценю ваше время и деньги, поэтому занятия со мной максимально продуктивные. Считаю, что изучение языка - это объемный, но при правильном подходе интересный процесс. На уроках со мной ученики изучают новые конструкции, формы выражения своих мыслей на английском языке. Работаем над всеми аспектами владения языком: говорение, чтение, письмо и восприятие английской речи на слух. Соответственно, мы будем отвечать на вопросы, правильно формулировать свои мысли, говорить и работать над произношением. Специализируюсь на учениках, которым нужно устранить пробелы в школьной программе, подготовиться к экзаменам или написать контрольную. Провожу занятия в том числе и для взрослых. Объясняю сложные вещи простыми словами. Ценю ваше время и деньги, поэтому каждое занятие со мной максимально продуктивное.
Формат обучения и цены
У репетитора Калининский (Тюмень) 600 ₽ / 60 мин Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Тюменский государственный университет Год окончания: 2017, Факультет: лингвистический факультет, Специальность: лингвистика, Квалификация: Методика и теория преподавания иностранных языков и культур.
Количество специальностей, для которых требуются ЕГЭ по английскому языку, невелико, но конкурс на этих факультетах огромен. ЕГЭ по английскому языку представляет значительные трудности для неподготовленного школьника. Поэтому большинство родителей предпочитают обратиться за помощью к репетитору по английскому языку для подготовки к ЕГЭ в Курске и Курской области, чтобы качественно и профессионально подготовить своих детей к этому серьёзному испытанию.
Трудности ЕГЭ по английскому языку и необходимость репетитора
- ЕГЭ по английскому языку включает письменную и устную части, которые занимают два дня. Нагрузка на школьника увеличивается, а интервалы между экзаменами – уменьшаются, без репетитора не справиться.
- Аисьменная часть ЕГЭ по английскому языку длится 3 часа, за которые нужно успеть сделать 40 заданий – больше, чем на ЕГЭ по другим предметам. Поэтому уровень владения английским языком должен быть выше среднего.
- частой проблемой на экзамене является аудирование, которое охватывает 7 заданий письменной части. В этом разделе запись ставится только один раз с небольшими паузами для выполнения заданий. У выпускника не будет шанса повторить услышанное, если из-за волнения или пробелов в знании языка он не справится с ответами на вопросы, важно чтобы репетитор по английскому языку для подготовки к ЕГЭ помог справиться с волнением.
- затруднения вызывают написание письма и эссе. Они потребуют от выпускника высокой скорости чтения текста, большого лексического запаса, глубокого знания грамматики и умения формулировать свои мысли на английском языке, если вы предполагаете, что у ребенка не хватает этих навыков, то время искать репетитора.
- устная часть ЕГЭ по английскому языку длится 15 минут, за это время школьник обязан выполнить 4 разнородных задания. На экране при этом идёт обратный отсчёт времени, что повышает степень эмоционального накала до предела.
Роль репетитора в подготовке к ЕГЭ по английскому языку
1. Для успешной сдачи ЕГЭ по английскому нужен достаточно высокий уровень владения языком. Чтобы оценить количество необходимых занятий с репетитором рекомендуется проверить будущего выпускника заранее, уже в 10 классе. Грамотный репетитор за одно занятие оценит объём знаний по английскому. Если владение языком приближается к среднему уровню, подготовку к ЕГЭ можно отложить на выпускной класс, если ниже – лучше сразу же начать интенсивные занятия с репетитором по английскому для подготовки к ЕГЭ.
2.Для получения высоких баллов по аудированию, необходимо упорно тренировать с репетитором по английскому языку для подготовки к ЕГЭ именно этот, очень специфический и трудный для многих школьников, вид работ. Репетитор для подготовки к ЕГЭ подберёт необходимые тексты для прослушивания, повысит скорость усвоения аудиотекста, подскажет, как искать ключевые слова, если школьник не до конца понял фрагмент или не разобрал отдельные фразы.
3.Обязательный пункт для работы с репетитором - грамматика. В английском языке 12 грамматических времён, а отдельные задания ЕГЭ целенаправленно проверяют умение подбирать нужные формы глагола. После занятий с репетитором выпускник будет знать английские глаголы «на зубок».
4.В последней части ЕГЭ необходимо составить эссе по теме, рекомендуется не просто сформулировать свою точку зрения, а выделить два противоположных суждения и подтвердить убедительными доводами одно и опровергнуть другое. Репетитор поработает над увеличением лексического запаса языка, поможет отработать ответы на эссе в устном, а затем и в письменном виде.
5.Для правильного выполнения заданий в устной и письменной частях ЕГЭ по английскому языку от выпускника потребуется знаний многочисленных клише: как правильно начать и закончить письмо, какие вводные слова предпочтительнее использовать в эссе, какие стандартно построенные фразы используются для сравнения предметов или выражения своей точки зрения. Такие выражения значительно убыстряют речь на иностранном языке и облегчают составление текстов. Репетитор по ЕГЭ поможет составить набор таких стандартных фраз, натренирует школьника в правильности их употребления и скорости произношения.
6.Большие проблемы представляет устная часть, без помощи репетитора по ЕГЭ по английскому языку не обойтись. Устный раздел не является обязательным, но приносит много дополнительных баллов, школьнику однозначно стоит испытать свои силы. Устная речь сложнее письменной, потому что отсутствует время на подготовку и обдумывание задания. Выпускник должен уметь думать на английском, чтобы озвучивать свои мысли без подготовки. А если учесть, насколько волнительно проходит это короткое испытание, уровень владения языком должен быть даже выше требуемого. Школьная программа уделяет мало внимания этому навыку, поэтому задача репетитора – «разговорить» ученика, сделать устную речь свободной и уверенной. Кроме того, тренировать речь с репетитором по английскому языку гораздо проще, чем в присутствие целого класса.
7.Немаловажную роль в сдаче устной части ЕГЭ имеет и произношение, которое оценивается экзаменаторами. Учителя английского языка говорят в классе медленно, чтобы все ученики поняли задание, часто встречается и неправильное произношение, которое передаётся ученикам. Репетитор научит говорить бегло, исправит ошибки произношения, а скорость речи напрямую отражает скорость мысли.
8.Только репетитор сможет дать ученику маленькие подсказки, которые значительно облегчат сдачу ЕГЭ по английскому. Сколько времени стоит потратить на то или иное задание, в каких случаях задание не засчитывается (например, за грамотный текст, который всего на одно слова меньше требуемого объёма, экзаменаторы дают 0 баллов), как выполнить тест, если встретились неизвестные по смыслу слова и т.д.
Надеемся, что наши репетиторы помогу набрать на ЕГЭ максимум баллов