Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
16147 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Красноярске. Район Октябрьский (Красноярск)
Формат обучения и цены
У репетитора Железнодорожный (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Музыкально-хоровая студия ДК "Комбайностроитель" Подтверждено Год окончания: 2004, Факультет: Музыкальный, Специальность: Фортепиано О себе
32 года, христианка. С удовольствием научу вас или вашего ребенка прикосновению к музыкальному инструменту и привью любовь к музыке.
Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 600 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 600 ₽ / 60 мин Дистанционно 400 ₽ / 60 мин Образование
Сибирский федеральный университет Год окончания: 2020, Факультет: институт космических и информационных технологий, Специальность: программная инженерия Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин Образование
Красноярская государственная академия музыки и театра Год окончания: 2023, Факультет: факультет народных инструментов, Специальность: гитара О себе
Если ты хочешь научиться круто играть на гитаре и стать душой компании, то скорее звони и записывайся на занятие! Я расскажу и покажу тебе аккорды с помощью которых ты сможешь сыграть абсолютно любую песню на гитаре, научу играть боем и перебором. Начальный уровень не важен. Мы вместе с тобой разберём несколько песен и в дальнейшем ты сможешь разучивать новые уже самостоятельно. Занятия проходят у меня на дому, возможен выезд к вам. Цена указана за 1 час занятий. Все подробности по телефону в профиле.
Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 600 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 600 ₽ / 60 мин Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Новосибирская государственная академия водного транспорта Год окончания: 2012, Факультет: Специальность: судовождение О себе
Привет, меня зовут Роман! [br /]Давно мечтаешь научиться играть на гитаре, но медведь наступил на ухо и пальцы. Тогда тебе точно ко мне![br /]Благодаря скоростной методике обучения игры на гитаре ты уже на первом занятии получишь результат.[br /]Научу разбирать любимые песни, и играть то что любишь. Ни какой скучной теории, нотной грамматики и т.д, только практика![br /]Обучаю взрослых и детей. Обучение в группах, индивидуально, в Skype (и любых других мессенджерах)[br /]Помогу с выбором инструмента.[br /]Первое занятие бесплатно, если не устроил преподаватель, его методы, его лицо)[br /]ЗВОНИ прямо СЕЙЧАС и запишись на первое занятие![br /]
Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 350 ₽ / 60 мин Образование
Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств Год окончания: 1980, Факультет: факультет социально-культурной деятельности, Специальность: русские народные инструменты Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 500 ₽ / 60 мин Дистанционно 500 ₽ / 60 мин Образование
Сибирский федеральный университет Год окончания: 2020, Факультет: филологический факультет, Специальность: филология Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Красноярск) 1000 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Красноярск) 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно 1000 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский колледж искусств им. П. И. Иванова-Радкевича Год окончания: 2019, Факультет: отделение народных инструментов, Специальность: Артист, концертмейстер, преподаватель Сибирский государственный институт искусств имени Дмитрия Хворостовского Год окончания: 2023, Факультет: факультет музыкально- инструментальное искусство, Специальность: Артист ансамбля, артист оркестра, концертмейстер, руководитель творческого коллектива, преподаватель О себе
[span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"]Здравствуйте, меня зовут Анастасия. Мой опыт работы составляет 2 года в музыкальной школе, 1 год в детском центре, а также частная практика с учениками разных возрастов. Я преподаватель домры, гитары, укулеле. Закончила музыкальную школу, колледж искусств и институт искусств в Красноярске. Работала преподавателем домры и гитары в двух школах. Преподавала пение в детском центре с детишками от 6 до 15 лет. Параллельно для себя изучала барабаны и укулеле. Имею опыт игры на ударных в музыкальной группе. Моя главная ценность в занятиях с учениками - помогать им раскрепоститься и рассмотреть свой глубокий внутренний мир с помощью творчества. Музыка - это инструмент с помощью которого мы будем развиваться, изучать себя и учиться открытости к новому !Вместе мы выучим аккорды, а также разберемся из каких нот они состоят, поставим руки, чтобы они не болели, почувствуем ритм музыки и познакомимся с безграничным миром творчества Первое занятие 500 р за 40 минут На нем мы уже сыграем пару базовых аккордов, разберемся как правильно держать инструмент, научимся его настраивать, а также составим дальнейший план для занятий P.S. Есть свой телеграм - канал, где я пишу о музыке, работе с детишками, перед тем как познакомиться лично и прийти ко мне на урок, можете почитать его:)Ссылку отправлю в ЛС [/span]
Формат обучения и цены
У ученика Октябрьский (Красноярск) 1000 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский государственный институт искусств Год окончания: 1998, Факультет: исполнительский факультет, Квалификация: Струнное отделение. О себе
Работаю в Академическом Симфоническом оркестре, имею большой опыт работы как репетитор. Окажу профессиональную поддержку — от азов обучения и до самых серьёзных задач. Научу правильно планировать домашние занятия. Работаю и с малышами, и со взрослыми. Возможно обучение с 0. Помощь в выполнении домашних заданий учащимся ДМШ И ДШИ. Кропотливо работаю над постановкой рук, снятием мышечных зажимов. Большое внимание уделяю звукоизвлечению, технике правой и левой рук. Сольфеджио, развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, чувства ритма. Обучаю нотной грамоте с нуля. Преподаю общее фортепиано (для учащихся инструментальных отделений ДМШ и ДШИ)…
Зачем заниматься музыкой с репетитором в Красноярске и Красноярском крае?
Занятия
музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития.
В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих
математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный
размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде
кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную
палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина
такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь
кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим
«четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт
целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то
получается «восьмушка».
Остановимся!
Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто
освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом
инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать
дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка
огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы
понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных
частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через
несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию.
Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота,
половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется
знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального
понятия, как такт, окажется очень кстати.
А
теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на
фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам
двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи
на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом,
своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по
строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия
каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы:
ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те
результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на
моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем
бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного
мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом.
Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не
авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно
полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно
привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со
временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в
виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто
создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное
участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть
примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся
результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие
надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших
политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального
уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных
концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом
США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка
представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому
занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические
способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но
достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки,
а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью
иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия
в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например,
результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное
установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек,
играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных
(и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то
занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика
болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных
способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных
функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и
быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с
одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле
результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить
сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим
к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут
посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного
биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в
том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут
эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке
интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые
исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет
(иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в
доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь
родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать
хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли
описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других
случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать
и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.