Главная Репетиторы Музыка

Репетиторы по музыке

Статистика:

145 репетиторов найдено
24 отзыва оставлено учениками
Средняя оценка: 5 5 5 Средняя оценка репетиторов, найденных по фильтру

Репетиторы по музыке

Репетитор Городенская Светлана Степановна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Фортепиано, Вокал академический, Сольфеджио
Частный преподаватель
Стаж: с 1992 года
Образование: АНОО ДО "Научный центр Университет", 2009г., Московский Институт Окрытого Образования, 2011г., Молдавская Государственная Консерватория им. Г. Музическу, 1992г.
Стоимость:
На выезде
от 1500 руб.

Станции метро:
Чертановская Южная Пражская
Особые условия:
Для занятий необходимо наличие настроенного фортепиано или синтезатора. Выше 3го этажа без лифта не читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Смирнова Евгения Анатольевна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Фортепиано, Сольфеджио
Частный преподаватель
Стаж: с 1992 года
Образование: Димитровградское музыкальное училище, 1992г.
Стоимость:
У репетитора
от 1000 руб.

На выезде
от 1300 руб.

Станции метро:
Планерная Речной вокзал Ховрино
Ховрино Речной вокзал Водный стадион Балтийская Войковская + 43 станций
Особые условия:
Профессиональный педагог. Научу Вас игре на фортепиано. Помогу в освоении непростого предмета СОЛЬФЕДЖИО. читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Бирюкова Светлана Александровна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Фортепиано, Сольфеджио, Синтезатор
Частный преподаватель
Стаж: с 1993 года
Образование: ГМПИ им. Ипполитова-Иванова, 1997г.
Стоимость:
На выезде
от 1500 руб.

Станции метро:
Новые Черемушки Университет Проспект Вернадского
Особые условия:
Готовлю к поступлению в музыкальную школу. Дополнительно провожу занятия по сольфеджио, музыкальной читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Казанцев Вячеслав Анатольевич - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Гитара классическая, Сольфеджио, Аккордеон, Синтезатор
Школьный преподаватель
Стаж: с 1993 года
Образование: Артёмовское государственное музыкальное училище, 1990г., Иркутский государственный педагогический университет, 2001г.
Стоимость:
На выезде
от 1000 руб.

Станции метро:
Выхино Кузьминки
Особые условия:
В совершенстве владею авторскими методиками обучения игре на синтезаторе, гитаре и аккордеоне. Имею читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Кузнецова  Елена Анатольевна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Фортепиано, Вокал джазовый и эстрадный, Сольфеджио, Музыкальная литература, История музыки
Школьный преподаватель
Стаж: с 1995 года
Образование: Московский государственный университет культуры, 1996г.
Стоимость:
На выезде
от 1000 руб.

Станции метро:
Волжская Домодедовская Дубровка Дубровка Зябликово + 13 станций
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Берзиньш Кристина Яновна - фотография
Верификация
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Фортепиано
Частный преподаватель
Стаж: с 1995 года
Образование: РАМ им.Гнесиных,2002г., 2002г., Аспирантура РАМ им.Гнесиных,2005 г., 2005г., МГИМ им.Шнитке,2000г., 2000г.
Стоимость:
У репетитора
от 1000 руб.

На выезде
от 1700 руб.

Станции метро:
Октябрьское поле Панфиловская Полежаевская Хорошёво Хорошёвская + 1 станция
Щукинская Октябрьское поле Панфиловская Полежаевская Хорошёво + 3 станции
Особые условия:
Подготовка к поступлению в музыкальную школу ( постановка руки, развитие слуха , ритма, образного мышления и читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Мальцев Максим Андреевич - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Гитара классическая, Электрогитара, бас-гитара
Частный преподаватель
Стаж: с 1997 года
Образование: МГУКИ , 1997г., Московский областной коледж культуры, 1994г.
Стоимость:
У репетитора
от 1000 руб.

На выезде
от 1200 руб.

Станции метро:
Сходненская
Планерная Сходненская Тушинская Спартак Щукинская + 3 станции
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Чипашвили Алла Альбертовна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Скрипка
Школьный преподаватель
Стаж: с 1996 года
Образование: Тбилисская государственная консерватория, 1986г.
Стоимость:
У репетитора
от 1000 руб.

На выезде
от 2000 руб.

Станции метро:
Строгино
Щукинская
Особые условия:
Я веду преподавание с детьми разного возраста с учетом поставленной задачи. Это может быть как знакомство и читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Левитис  Иосиф  Ефимович - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Гитара классическая, Гитара гавайская (укулеле), Электрогитара, бас-гитара, Сольфеджио, Музыкальная литература, История музыки, Инструментовка, Анализ музыкальных форм
Частный преподаватель
Стаж: с 1997 года
Образование:
Стоимость:
У репетитора
от 1000 руб.

Станции метро:
Лужники Спортивная
Особые условия:
Иосиф Левитис, преподаватель гитары с 1998 года, проводит индивидуальные уроки для студентов любого уровня – читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ
Репетитор Захарова Надежда Сергеевна - фотография
Ведется набор учеников
Репетитор по музыке
Категории: Общее музыкальное развитие, Фортепиано, Сольфеджио, Музыкальная литература, История музыки, Синтезатор
Частный преподаватель
Стаж: с 1998 года
Образование: РАМ им. Гнесиных, 2003г.
Стоимость:
У репетитора
от 800 руб.

Станции метро:
Бабушкинская
Особые условия:
Квалифицированный педагог фортепиано (в т. ч. репетитор, частные уроки). Подготовка детей к поступлению в ДМШ, читать полностью
Для отправки запроса, обязательно посмотрите полную анкету
СМОТРЕТЬ ПОЛНУЮ АНКЕТУ

Репетиторы, отсортированные по станциям метро

Зачем заниматься музыкой с репетитором?

Зачем учить ребенка музыке? Что может побудить взрослого человека начать (или возобновить после многолетнего перерыва) занятия музыкой с репетитором? Ответить кратко на эти вопросы трудно, разве что так: музыка может доставлять радость человеку. Слушание (а если повезет, то и самостоятельное исполнение) хорошей музыки может стать таким же источником позитива, как общение с приятным собеседником, путешествие по интересным местам, обладание красивой вещью…

Однако, это не все. Занятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок, занимающийся под руководством репетитора по музыке, осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт, но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».

Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего музыкального ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.

Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.

А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие музыкальные пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет именно музыку, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче, чем его немузыкальным сверстникам.

Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит, занимаясь музыкой, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Хороший репетитор по музыке никогда не допустит, чтобы ребенок «зубрил» музыкальное произведение «нота за нотой»: он поможет ученику понять, где одна музыкальная тема сменяется другой, услышать и увидеть (в нотном тексте), как возникают и взаимодействуют между собой «голоса» музыкального произведения. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий музыкой.

Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.

Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия музыкой в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).

Занятия музыкой в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо музыкальном инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, кроме занятий музыкой, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской

Занятия музыкой с детьми

Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях музыкой с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям музыкой? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес к музыке, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей. И пусть даже ваш ребенок не Моцарт, но и здесь не обойтись без квалифицированного репетитора по музыке.

Занятия музыкой – дело серьезное, требующее регулярного сосредоточения, усидчивости и организованности. Далеко не все маленькие дети способны на это. Как не отбить у ребенка желание заниматься музыкой? Что нужно предпринять для того, чтобы освоение музыкального инструмента сопровождалось общим музыкальным развитием и приобретением слушательских навыков и опыта (именно так: нужно уметь слушать и слышать музыку)? Ответы лучше искать вместе с квалифицированным репетитором по музыке.